《数学归纳法》讲解.pptVIP

：由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推理方法 结论一定可靠 结论不一定可靠 考察全体对象,得到一般结论的推理方法 考察部分对象,得到一般结论的推理方法 归纳法分为完全归纳法 和 不完全归纳法 归纳法 思考：归纳法有什么优点和缺点？ 优点：可以帮助我们从一些具体事 例中发现一般规律 缺点：仅根据有限的特殊事例归纳 得到的结论有时是不正确的 解: 猜想数列的通项公式为 验证:同理得 啊,有完没完啊? 正整数无数个! （）求出数列前项,你能得到什么猜想？ （）你的猜想一定是正确的吗？ 情境二 二、引导探究，寻求解决方法 、第一块骨牌倒下 、任意相邻的两块骨牌，前一块倒下一定导致后一块倒下 条件（）事实上给出了一个递推关系，换言之就是假设第块倒下，则相邻的第块也倒下 (二)师生互助 多米诺骨牌游戏原理 （）当时，猜想成立 根据（）和（），可知对任意的正整数，猜想都成立。 三、类比问题，师生合作探究 （一）类比归纳 当一个命题满足上述（）、（） 两个条件时，我们能把证明无限问题 用有限证明解决吗? （二）理解升华 一般的，证明一个与正整数有关的命题，可按下列步骤进行： （） 【归纳奠基】证明当取第一个值( ∈* ) 时命题成立; （） 【归纳递推】假设当(∈* ≥ )时命题成立，证明当时命题也成立. 从而就可以断定命题对于开始的所有正整数都成立。 这种证明方法叫做 数学归纳法。 （四）提炼概念 四、例题研讨，学生实践应用 （一）典例析剖 （二）变式精炼 用数学归纳法证明 ＋＋＋‥＋（－） ＝ 用数学归纳法证明 　　即当时等式也成立。 证明： ＋＋＋‥＋（－）[()－］ 那么当时 （）假设当＝时，等式成立，即 （）当时，左边＝，右边＝，等式成立。 （假设） （利用假设） 注意：递推基础不可少， 归纳假设要用到， 结论写明莫忘掉。 （凑结论） （三）能力提升 证明： （）当时， 左边 等式成立 ()假设当时等式成立,即 那么,当时 即当等式也成立 凑出目标 用到归纳假设 数学归纳法步骤，用框图表示为： 归纳奠基 归纳递推 注：两个步骤,一个结论,缺一不可 思考：试问等式…＝成立吗？某同学用数学归纳法给出了如下的证明，请问该同学得到的结论正确吗？ 解:设＝时成立，即 这就是说，＝时也成立 …＝ 则当时 …() ＝＝()() 所以等式对任何∈*都成立 事实上，当＝时，左边＝，右边＝ 左边≠右边，等式不成立 该同学在没有证明当时，等式是否成立的前提下，就断言等式对任何∈*都成立，为时尚早 证明：①当时，左边＝ 右边＝ ②假设时，等式成立， 等式成立 这就是说，当时，等式也成立 根据（）和（），可知等式对任何∈＊都成立 即 第二步的证明没有在假设条件下进行，因此不符合数学归纳法的证明要求 因此，用数学归纳法证明命题的两个步骤，缺一不可。第一步是递推的基础，第二步是递推的依据。缺了第一步递推失去基础；缺了第二步，递推失去依据，因此无法递推下去。 .在应用数学归纳法证明凸边形的对角线为 (－) 条时，第一步检验等于 (　　) 　　　　　　　　　　 解析：因为≥，所以，第一步应检验＝. 答案： .用数学归纳法证明＋＋＋…＋＋＝ (≠)， 在验证＝时，等式左端计算所得的项是 (　　) ＋ ＋＋ ＋＋＋ 解析：因为当＝时，＋＝，所以验证＝时， 等式左端计算所得的项是＋＋. 答案： .利用数学归纳法证明“(＋)(＋)…(＋)＝ ×××…×(－)，∈*”时，从“＝”变到“＝＋ ”时，左边应增乘的因式是 (　　) ＋ (＋) . .