初三政治专题一学做生活的主人综合练习教学设计反思.docVIP

专题一综合练习课教学设计 广州市天河中学 郭嘉辉 【重难点解答】 1、教学重点：培养学生运用学过的知识解决实际问题的能力 2、教学难点：让学生掌握基本的解题技巧 【学习评价】 1、学习卷 2、课堂学习评价 【教学方法】 情感激励法、讲授法、讲练结合法 【课前准备】 1、收集近五年中考题及专题一的相关时政材料； 2、编写学习卷 【教学课时】1课时 【教学过程】 教学 环节 教学内容 教学活动 设计意图 基础知识抽查 专题一基础知识回顾 教师针对本专题最为重要的基础知识，对学生进行抽查； 学生认真思考并回答。 在综合练习课开始前，帮学生进行热身，让学生尽快进入复习状态。 课堂检测 学生进行专题一综合训练；教师边巡视，边收集信息、发现问题，作简单辅导。 针对性训练，巩固和落实知识，提高应用知识的能力。 练习讲评 师生合作，及时对刚刚完成的专题一综合练习进行分析和讲解。讲解过程中渗透解题技巧 新|课|标 |第|一 |网 让学生及时勘误，对本专题的重要内容和常考点有更全面的认识，并指导学生掌握基本的阶梯技巧。 预习提示 学生课后对专题二进行预习，尝试归纳专题二的考点。 让学生学会自主学习，培养学生独立思考的能力。 教学反思： 1、复习中紧扣中考考点抓住了知识点，并指出其中的关键词语，指导学生科学记忆的方法。结合典型题型较给学生审题与组题的方法技巧。通过不断的提问，调动学生参与其中，提高复习的效率。 2、提问学生的面广，但因题目训练量大有留个学生思考时间不够充分的问题存在。 3、知识点分析中忽略了情感及价值观的培养，在复习中应在抓住知识点的基础上突出情感的培养，如树立正确的人生观等。 新 课 标第 一 网 以上不足之处，需在以后的教学中改进。 新|课|标|第|一|网