毕业论文：包装结构设计课程设计-台式计算机主机包装结构设计.docVIP

包装结构设计课程设计 STYLEREF 标题 1 \* MERGEFORMAT 八、设计参考资料 PAGE \* MERGEFORMAT3 台式计算机主机包装结构设计 课程名称： 包装结构设计 设计题目： 计算机主机包装结构设计 学 院： 机电工程学院 专业班级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 20013年 6 月 10 日 目录 TOC \o 1-2 \h \z \u 一、设计目的 h 4 二、设计要求 h 4 2.1，适合生产条件 h 4 2.2，适合运输条件 h 4 2.3，适合销售条件 h 5 三、设计方案 h 5 3.1设计用基本数据 h 5 四、缓冲包装的设计 h 6 4.1、建立缓冲包装的模型： h 6 4.2、确定缓冲包装 h 6 4.3、确定产品脆值 h 7 4.4、采用局部缓冲包装法 h 7 4.5、校核防震要求 h 8 4.6.校核压缩或弯曲强度 h 9 4.7、缓冲垫弹性系数 h 10 五、瓦楞纸箱的强度设计 h 10 5.1由缓冲包装的计算确定纸箱内部最大尺寸： h 10 5.2、画出纸箱俯视剖视图，标明垂直箱面，并给这些垂直 h 11 箱面标上； h 11 5.3、由实际确定α、β、γ，确定安全系数[K] h 11 5.4、确定纸板摆放方式及抗压强度参数 h 11 5.5、APM抗压强度计算 h 13 5.6、堆码强度校核校核 h 15 5.7、评价纸箱结构及其经济性： h 15 六、简单印刷标志说明 h 18 七、设计总结 h 19 八、设计参考资料 h 20  一、设计目的 本设计是《包装结构设计》、《运输包装》理论课的补充，是教学的一个重要环节。通过设计培养学生综合运用所学的基础理论、基本知识和基本技能；特别是结合包装设计及工艺的理论知识，提高分析和解决工程技术问题的能力，以完善教学环节。 本设计除与包装设计课程有关外，还与缓冲包装动力学、包装销售学、包装造型学、包装材料学、包装机械学有密切关系，是有机地综合这些课程的有效训练。 为巩固所学《包装材料学》、《包装结构设计》《缓冲包装设计》专业课程的理论知识，加深对包装设计产品的各个有形部分之间相互联系、相互作用的理解所高立的一个实践性教学环节。要求掌握纸容器设计原则及程序，熟悉常见的纸容器的结构类型，掌握纸容器尺寸计算、强度校核及模型制作技巧。运用包装材料及容器成型理论知识开始课程设计，从科学原理出发，根据不同的包装物确定包装材料、包装容器及其形成方式，以及包装容器各部分对结构的要求，对包装的内外构造所进行设计，从设计的目的上主要解决科学性和技术性，从设计的功能上主要体现容装性、保护性和方便性，同时辅佐包装造型和装潢设计体现显示性与陈列性。为将来从事包装结构设计工作打下基础。 二、设计要求 整个设计要树立正确的指导思想，提倡独立思考、深入钻研的学习精神，严肃认真、一丝不苟、有错必改、精益求精。设计中要正确使用标准和规范，应注意吸收工厂成功经验，反对不求甚解、照抄照搬，敷衍塞责的做法。应进行详细的调查研究、收集所需资料，经过分析比较，拟出自己初步设计草案，最后确定自己的整个设计方案。设计应满足以下条件（专指外包装的瓦楞纸板箱设计）： 2.1，适合生产条件 瓦楞纸箱应适合于从手工充填和封合到高速自动化生产线的生产，能适应简单的装置用以辅助手工操作，有专门的纸箱型号以满足特殊包装工序的要求，有时还要求提供综合的或额外的特性，例如缓冲特性等。 2.2，适合运输条件 瓦楞纸箱的结构设计应能承受各种不同的负荷，尤其要适合搬运和储存环境的要求，适合于输送带和滑板运输，使用托盘能够方便堆码，制成组合结构的托盘箱型要尺寸统一，便于自动化搬运，发挥最大效率。 2.3，适合销售条件 瓦楞纸箱要考虑印刷或书写产品说明，如产品名称、尺寸、数量、注意事项等，且通俗易懂，使司机、搬运工、装卸工、仓库保管员对产品有所了解，并妥加操作。 三、设计方案 3.1设计用基本数据 我们接受了设计任务书，进行查阅纸箱及纸盒结构设计资料、市场调研、材料准备及工具的准备。，最终确定设计方案的包装物为戴尔OptiPlex 330的机箱 然后，我们进行设计构想及方案制定：根据我们所选取的包装物——电脑机箱，针对所选取的包装物已经有容器包装，可以单独销售的特点，瓦楞纸箱的主作用在于运输包装，采用了具有一页成型，空箱可以折叠平放