导学案21平面向量的实际背景及基本概念.docVIP

2．1 平面向量的实际背景及其基本概念导学案 【学习目标】1.通过实例，利用平面向量的实际背景以及研究平面向量的必要性，理解平面向量的概念以及确定平面向量的两个要素，搞清楚数量与向量的区别。 2.理解自由向量、相等向量、相反向量、平面向量等概念，并能判断向量之间的关系，并会辨认图形中的相等向量或作出某一已知向量的相等向量。 【学习重点】掌握并理解向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量的概念，会表示向量。 【学习难点】平行向量、相等向量和共线向量的区别与联系。 【学法指导】通过实例，利用平面向量的实际背景以及研究平面向量的必要性，理解平面向量的概念以及确定平面向量的两个要素，搞清楚数量与向量的区别。 【知识链接】向量、零向量、单位向量、相等向量、共线向量 【学习过程】 一．预习自学 1．物理学中我们学习了位移、速度、加速度、力等物理量，回顾这与我们学习过的长度、 面积、体积、质量等有什么不同之处？而位移、速度、加速度、力这些量又有什么共同点？ 2．向量的有关概念： （1）向量：既有 ，又有 的量叫做向量。 （2）向量的模：有向线段的长度，表示向量的大小，也叫做向量的 （或 ），记作 。 （3）零向量：长度为 的向量叫做零向量，记作 。 （4）单位向量：长度等于 的向量叫做单位向量。 （5）相等向量： 且 的向量叫做相等向量。 （6）平行向量（共线向量）：方向 的非零向量叫做平行向量，也叫做共线向量，向量平行于，记作 ，规定：零向量与 平行。 3．向量的表示方法： （1）用有向线段的几何表示法： = 1 \* GB3 ①有向线段：带有 的线段叫做有向线段，它包含三要素 、 、 。 eq \o\ac(○,2)向量的几何表示法： 以A为 、B为 的有向线段记为，如果有向线段 表示一个向量，通常我们就说向量。 （2）字母表示：可用字母 表示向量，手写时通常写成带箭头的小写字母。 4、通过上上面的学习你知道向量和数量有何不同？向量和有向线段有何关系？ 二.课堂检测 1．判断正误： （1）向量必须用有向线段表示 （ ） （2）表示一个向量的有向线段是唯一的 （ ） （3）若向量与同向，且，则 （ ） （4）单位向量都相等 （ ） （5）向量与是共线向量，则A、B、C、D四点必在一条直线上 （ ） （6）共线的向量，起点不同，则终点一定不同 （ ） （7）四边形ABCD是平行四边形当且仅当 （ ） 2．非零向量的长度怎样表示？非零向量的长度怎样表示？这两个向量的长度相等吗？这两个向量相等吗？ 二．新知探究 例1．如图，设O是正六边形ABCDEF的中心，分别写出图中与、、相等的向量。 变式练习：如图，四边形ABCD和ABDE都是平行四边形 （1）写出与相等的向量； （2）若，求向量的模。