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北师大版小学数学二年级上册
《一分能干什么》教学设计
大河坎九年制学校 张秋艳
教学内容：北师大版数学第三册66~67页。
教学目标：
1、知识与技能：通过情境活动，建立一分钟和一秒钟的概念，掌握分与秒的关系，知道1分=60秒。
2、过程与方法：通过实践活动，让学生亲生体验1分钟的长短，并感受时间的意义，培养学生的估测能力、及动手、动口、动脑的能力。
3、情感态度价值观：在有趣的课堂活动中体验学习数学的快乐，激发学习兴趣和学习热情，教育学生从小养成合理安排时间、珍惜时间的好习惯。
教学重点、难点：掌握分与秒的关系，体验1分时间的长短，建立一分钟的概念。
教学准备：多媒体课件、题卡、彩笔等学具
教学过程：
一、创设情境、引入一分钟
1、教师谈话导入，学生等待一分钟后播放动画。说一说这一分钟给你留下了什么感受？
2、学生观看动画片一分钟。说一说这一分钟又给你留下了什么感受？
3、通过对比进一步感知一分钟 。
二、直观感知、认识一分钟
1、出示钟面，认识秒针
2、感知秒的长短
(1)课件演示一秒，学生试做动作
(2)演示5秒、10秒，学生跟着秒针节奏数数、拍手。
3、发现分与秒的关系。
（1）学生分组观察钟面，看秒针走一圈后分针有什么变化？秒针走一圈一共走了多少个小格。
（2）小组讨论、汇报：一分钟和60秒哪个时间长？
4、巩固练习：
（1）填一填 （2）比一比
三、实践活动、体验一分钟
（一）、组织1分钟的集体体验活动：数心跳。
1、教师指导学生数心跳的方法
2、计时一分钟全体同学数一数自己脉搏，
3、学生汇报自己一分钟心跳的次数，教师小结。
（二）、组织1分钟的自选体验活动。
1、选择题卡上的项目，画画、读故事、背口诀、口算、写字或数数，看看自己在1分钟能完成多少。
2、学生在小组内说说自己完成的情况，再在全班汇报。
（三）估计一分钟的长短：
学生选做一件自己喜欢的事情，估计用了一分钟就停止，然后举手告诉老师，看看谁估计的时间最接近一分钟。
三、课外拓展、感受一分钟
1、一分钟，和谐号高速列车大约行驶5000米。
2、一分钟，民航飞机大约能飞13000米。
3、一分钟，银行的点钞机可以数1500张人民币 。
4、在第十四届世界杯足球赛中，德国队就是在最后1分时间进了一球，从而赢得了冠军。?
四、巩固练习、巧用一分钟
1、修改小明的日记。2、完成课本67页的习题
3、假如这节课再多给你1分钟，你想用它来干什么？
4、师生总结。
五、课后作业、
六、结束新课：
小朋友在一分钟的音乐声中结束今天的新课，播放音乐《时间像小马车》。
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