重庆大学经济与工商管理学院信息管理学（第二版）课件 第9章.pptVIP

管理者修养与素质的区别与联系（案例分析） 管理者修养与素质的区别与联系（案例分析） 管理者修养与素质的区别与联系（案例分析） 素质高 认识问题 修养适当 能力强 准确及时 能提创新问题 修养不足 解决问题 及时弥补 能力强 办法多 过时弥补 下次强 能坚持到底 不作弥补 能力弱 素质低 发现问题慢 修养高 能力弱 不能题创新问题 （最多只能达到修养低水平） 办法少 修养低 能力弱 不能坚持到底 9.3.3 企业信息管理者修养的自我提高 Management 9.3 企业信息管理者的自我提高 修养是后天形成的。 所以，修养都可以通过领导者的自我努力得到提高。 修养自我提高的方法： ▲修养的获取 ▲修养的记忆 ▲修养的作用及其发挥 ①修养是能力得以发挥的条件 ②修养作用发挥的关键在于思路 ③思路的选择在于素质 ▲广泛的兴趣保证思路的开阔、多样 ▲敏锐的无意注意保证瞬间思路的获取 ▲高度的责任心保证选择的的深度 ▲优秀文化素质保证思路选择的正确性 ▲优秀的行为素质保证思路选择满意性 9.3.3 企业信息管理者能力的自我培养 Management 9.3 企业信息管理者的自我提高 ▲所有的能力是后天形成的，能力都可以通过情报人员的自我努力得到提高。 ▲我们说素质重要，因为素质是能力提高的前提和基础 ▲我们说修养重要，因为修养是能力发挥的条件和依据 ▲这里都是从“能力”角度提出问题的 所以，要提高情报人员的水平，归根结底是要提高情报人员的能力。 9.3.3 企业信息管理者能力的自我培养 Management 9.3 企业信息管理者的自我提高 企业信息管理者的能力，包括： ▲信息能力 ▲思维能力 ▲学习能力 ▲记忆能力 ▲表达能力 ▲竞争情报能力 ▲社会交际能力及其他专门能力 ：关键在于提高信息搜索意识 ：这是最基础的能力，是所有能力的基础 ：关键在于自学能力的自我培养 ：学会从兴趣、注意、情绪的角度强化记忆 ：是管理者与内外联络、实施领导的工具 ：关键在于信息采集、加工和激活能力 ：关键在于自我评价 ▲下面介绍一下思维能力自我提高的方法 9.3.3 企业信息管理者能力的自我培养 Management 9.3 企业信息管理者的自我提高 思维能力是管理者能力中最基础、最根本的能力 思维能力的构成 ▲广阔的思维范畴 ▲敏捷的思维速度 ▲合理的思维逻辑 ▲准确的信息联系 思维本身是素质 思维的构成内容是知识修养 思维的结果是能力 提高思维能力的方法 ——四面发散，广开思路 ——克服障碍，疏通思路 ——拟写提纲，理顺思路 ——寻求最佳信息联系，选择思路 ——虚心学习，记录思路 9.3.3 企业信息管理者能力的自我培养 Management 9.3 企业信息管理者的自我提高 思维能力是管理者能力中最基础、最根本的能力 思维能力自我提高的方法 （1）四面发散，广开思路 ▲首先，从要解决的问题出发，向四面八方想开去。诸如：到底有几种方案可用？这种方案为什么最好？那种方案为什么不好？每一种方案有哪些环节？每个环节是否可行？会是什么样结果？这种结果对于我们有没有用？然后，转入收敛，归纳集中。 9.3.3 企业信息管理者能力的自我培养 Management 9.3 企业信息管理者的自我提高 思维能力是管理者能力中最基础、最根本的能力 思维能力自我提高的方法 （1）四面发散，广开思路 （2）克服障碍，疏通思路 常见的导致思路阻塞的障碍： 心理定势障碍 心理定势障碍的克服 知觉定势：以正在感知的状 态来反映即将要感知的对象 思维定势：以正在思维的过 程来思考即将要思考的对象 ▲管理学校 管理财务 管理图书 管理宿舍 管理变革 ▲社会变革 企业变革 制度变革 生活变革 管理变