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魏学洢
学习目标：
1、探究课文主体部分按照空间顺序说明事物的原因
2、掌握并学会运用说明顺序（空间顺序）进行堂上写作
写船正面的时候先写船舱再写船头最后写船尾，想想作者这样安排的原因？（提示：结合船舱的特点）
一是船舱高而宽敞，十分引人注目，舱边的窗可以关闭，由此引发读者好奇心；
二是船舱为背景，船头三位泛舟者为主题，先突出背景，引人入胜，让读者初步领略到这个环境的氛围。
★
抓住工艺品的特点，写出工艺品神韵
空间写作顺序：或上下左右、或东南西北、或由远而近、或由内而外、或由表及里等
写一件以“我的金猪存钱罐”为题目的工艺品
（300字以上）
要求：
①要有一定说明顺序（空间顺序）
②最好运用说明与描写、议论相结合的方法
规格：
长：约15cm
高：约8cm
完成《学习与评价》《核舟记》练习
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