六年级习作读后感.pptVIP

;什么是读后感; 一、紧扣原文，这个“感”必须从原文中引出来的感想和体会。 二、不要全面，抓住其中的一两个点。 三、一定要联系自己的生活实际，实事求是地写出自己的真是感受 四、针对原文中的一些问题可以提出自己不同的看法。 五、引用资料或名人名言。;;感点;⑴　读原文，抓重点：　　　　　;（）摆好位，侧重“感” 　　　　　;（）抓住“点”，联实际 　 ; 标题有两种写法。一种直接命题，一般为“读《╳╳╳╳》有感”或“《╳╳╳╳》读后感。”另一种可确定正副标题，正标题一般注明文章的中心内容。副标题表明题材。 如：; 题目 、读《》有感或《》读后感。 、拥有正副标题： 愤怒与惋惜（概括文章中心） ——读《圆明园的毁灭》有感 （明确读了什么） 龙的传人 ——读《我爱中国》有感; （）明写法;如山的父爱 ——读《纸钢琴》有感 ??? 今天我读了《纸钢琴》这篇文章后，心情久久不能平复。 “父亲每天很早出去，很晚回来，裹着一身泥便倒头大睡。”父亲为何如此拼命？原来，它是为了给他酷爱音乐的女儿买一 架钢琴。就这样度过了五个春秋，钱终于凑够了，可是，谁又能料到，再买钢琴的途中钱被盗了。父亲无奈，只好含泪送给女儿一架“纸钢琴。” （引） ??? “可怜天下父母心！”为了满足儿女的愿望，为了培养儿女成才，为了拯救儿女的性命，每一位父母都愿意为此付出任何代价，甚至生命也无怨无悔。（议） ??? ; 记得，我们曾经学过这样一篇课文《地震中的父与子》讲述了年，在美国洛杉矶发生的大地震中一所小学不幸坍塌。一位孩子的父亲一心要救出它的孩子阿曼大，不顾他人的劝告，冒着生命危险在学校的废墟中不停的挖呀、挖呀……过了个小时，他的双眼已经布满了血丝，两只手上沾满了鲜血，破烂不堪的衣服紧贴着他的身体。个小时过去了，奇迹发生了：那个孩子得救了，那个班的孩子们也安然无恙。他和他的儿子阿曼尼紧紧的拥抱在一起。这位父亲不仅拯救了他的生命，还拯救了他儿子全班同学的生命。（联） 父爱是坚韧的；父爱是深沉的；父爱是厚重的；父爱如山！（结）; ：开头 交代篇名或书名，概括文章的大意或中心思想；切忌读后感变成了“读后抄”。 作为优秀的读后感，引述原文部分一定要精炼、概括。 引”的部分要短小精悍，能够说明原文大体意思即可，千万不能写成“懒婆娘的裹脚——又臭又长”， 写概括要尊重原文，不能改变原文的意思，具体要求可以概括为：中心不变，顺序不变，人称不变，语言精练，保留主干。;：中间; 围绕基本观点联系实际 紧扣原文，联系生活实际，写出自己深刻的感受；不要面面俱到集中到自己感受最深的一点或几点上来发表议论联系实际，情感真实联系社会实际和自己的生活、思想实际。联系实际一定要实事求是，写出自己的真实感想，忌说假话、空话、套话。;读后抄 (大段摘录原文语句，自己感受极少) . 读后吹 (感受与原文毫无瓜葛) . 说大话 (没有概述原文大意，或议论不能联系个人生活实际);;; ; ; 读了《圆明园的毁灭》这篇文章后，在我心里一直激荡着一个声音——落后就要挨打。 ?????? 昔日的圆明园收藏着不少青铜礼器、奇珍异宝，是当时最大的博物馆、艺术馆。 ?????? 可是，年月日，英法联军侵入北京，闯进圆明园，他们无恶不作，把里面能拿走的统统拿走，实在拿不走的就任意破坏，为了销毁罪行，年月日和日，多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧三天三夜，这座举世闻名的皇家园林，在这几天内，化为灰烬。 ??????? 现在的圆明园只有几根残留的石柱，有的横着，有的竖着，仿佛在哭泣着向我们诉说当年英法联军毁灭它们时的情形；地上的野草左右摇摆，好像在哀叹，哀叹这座园林的毁灭。想到这情景，我的心中不由得燃烧的满腔怒火。 ?????? 我们的圆明园为什么会毁灭掉呢？是当年清政府腐败无能、科技落后军队软弱......要想让祖国永远屹立于世界东方，我们就要努力学习，奋发图强，用我们的智慧去学习最先进的技术；去创造最美的文化艺术；去建造最强大的军队；去建设最富强、最美好的祖国！; 四人小组交流： （1）你选哪一篇课文或你读过的那本书籍或文章来写？ （2）你拟定怎样的题目？ （3）谈谈你选取的感受最深的哪方面来写？ （4）你会联系到什么来谈你的感想体会？