《中国石拱桥》教学设计课件.pptVIP

赵州桥 卢沟桥 卢沟晓月 卢沟狮子 赵州桥与卢沟桥的概况 赵州桥 卢沟桥 名称 位置 历史修建年代 结构特征 横跨在 洨河上 位于永 定河上 公元605年左右 已有1300多年。 公元1189到 1192年间，近 800年历史。 1.全桥只有一个大拱，长达37.4 米，桥洞不是普通半圆形，而是 修一张弓 2.大拱的两肩上各有两个小拱。 3.大拱由28道拱圈拼成。 4.全桥结构匀称。 由11个半圆形石拱组成，几乎与 河面平行。自16米到21.6米，桥 宽约8米，路面平坦，几乎与河面 平行。每两个石拱之间有石砌桥墩， 把11个石拱联成一个整体，是一座 联拱石桥。 艺术价值 结构匀称 景色配合 和谐石栏 石板雕刻 古朴美观 柱头上石 刻狮子惟 妙惟肖 评价 张嘉贞“制 造奇特，人 不知其所 以为”张鷟 “初月初云, 长虹饮涧” 马可.波罗 “世界上独 一无二” “共同构成 美丽的奇 观” 赵州桥和卢沟桥有什么不同？ 赵州桥： 卢沟桥： 单拱石桥 联拱石桥 既典型 又全面 我国石拱桥取得辉煌成就的原因: (一)劳动人民的勤劳和智慧 (二)设计施工有优良的传统 (三)富有建筑用的各种石料,便于就地取材。 板书小结 中 国 石 拱 桥 石拱桥特点 中国石拱桥特点 结构坚固 历史悠久 形式优美 赵州桥： 卢沟桥： 独拱 联拱 典型 全面 美读课文,摘抄背诵(可自由选择) 1.速读课文,找出你认为能表现桥的特点的优美的句子画下来,并美美的读出来. 2.选摘你认为精彩（可以用的精当的说明方法的，可以是运用恰当修辞方法的)语句,选择一两句背一背. 布置作业： 1.收集与桥梁有关的文字或图片资料 办板报 2.以绘画的形式设计一座桥梁。 再见！ * 看看他给我们介绍的中国石拱桥是怎样的。 为什么叫石拱桥呢？石，材料也。拱，形状也。 本文重点写了那两座石拱桥？ * 问题：1.这两条彩虹有什么不同？能不能向没有看到这两道彩虹的爸爸妈妈介绍一下？要说出他们的不同点。 2.总结：说明事物要抓住特点。 3.古人用彩虹来比喻什么？桥。导入课文、作者。 * 问题：1.仔细观察两座桥，请男同学以赵州桥的身份说说自己的优点，女同学以卢沟桥的身份说说自己的优点，看谁比谁好。 2.点击箭头后方框连接两桥特点。 * 能力训练：说明事物，抓住特点。 * 一、6——11为不同特点的桥，让学生说出特点，不必求全，大致说出即可。 二、6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 6——11中每张右下角都有箭头链接下课幻灯片（第12张），随时可以下课，不一定 每张都说。 * 1、补充说明幻灯片16中的“二”。 2、右下标记返回幻灯片16。 3、体会说明语言的准确性、古代劳动人民的勤劳、智慧。 * 1、补充说明幻灯片16中的“一”。 2、右下标记返回幻灯片16。 * 1、补充说明幻灯片16中的“三”。 2、右下标记返回幻灯片16。 * 1、重点：说明赵州桥时抓住了那些特点？ 2、每一小点都链接相关说明幻灯片，点击后边箭头即可，也可以返回本页。最下边箭头返回到幻灯片4（对话）。 3、在我国古代就能造出这么优美、科学、实用的桥，说明了什么呀？（体会劳动人民的勤劳、智慧。点击“四”后箭头） * 点击左下标记，返回到“对话” * 1、欣赏赵州桥雄姿，目的是为了让学生更好体会我国古代劳动人民的勤劳、智慧和创造力。 2、 右下标记返回幻灯片16。 一、导入新课 欣赏各式各样的桥 京剑学校：张云 绍 兴 古 桥 泉州洛阳桥 颐和园十七孔桥 意大利桥 英国伦敦大桥 美国金门大桥 美国麦基那克海峡大桥 澳门大桥 香港青马大桥 虎门大桥 南京长江二桥 中 国 石 拱 桥 作者:茅以升 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为“中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。 茅以升 钱塘江大桥 南京长江大桥 学 习 目 标 知识目标： 1.了解中国石拱桥的特点以及赵州桥与卢沟