《中国石拱桥》教学设计第一课时.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 3 《中国石拱桥》教学设计 广西岑溪市大业中学 韦剑生 学习目标： 1．了解说明文文体的相关知识。 2．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 教学重难点： 了解说明文相关知识，及中国石拱桥的特征。 教学准备: 教学课件 教学课时：第一课时 教学过程: 一、导入新课 （一）口头展示 师：同学们，你们见过桥吗？你见到的形状是什么样的？用什么材料做的？（生各抒己见）今天，我们也来学习一篇有关桥的文章，看看桥梁学家茅以升是怎样介绍中国石拱桥的。（教师在黑板板书题目） （二）物品展示 展示水杯，如果让你写一篇文章，你会从哪方面介绍？（生发言）引出新的文体。 二、学习目标 1．了解说明文文体的相关知识。 2．理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 三、文体介绍 （1）说明文：是一种介绍事物或事理的文章，其表达方式以说明为主，也可适当穿插描写、记叙等。 （2）说明方法：打比方、举例子、作比较、分类别、列数字、下定义、作诠释、引用（引资料）、摹状貌…… （3）说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 （4）说明语言：准确性（科学性） 四、走进文本，学习课文。 (一)阅读1-2自然段，思考：中国石拱桥的总体特点是什么？ 明确：历史悠久、形式优美、结构坚固 （这一环节：旨在培养学生筛选课文信息能力。） 师：了解中国石拱桥的总体特点后，文中具体介绍了哪两座桥？（明确：赵州桥、卢沟桥） 过渡语：为了说明中国石拱桥的特点，文中通过举赵州桥以及卢沟桥为例来说明，这一种方法在说明文中称为“举例子”。那么下面，我们重点来看看文中是怎样介绍这两座桥的，首先阅读赵州桥部分。 （二）精读4-5自然段，介绍有关赵州桥部分。（合作探究） （1）从哪些方面介绍赵州桥？ 明确：地理位置、修建时间、结构特点 （2）第5自然段中，运用了哪些说明方法？举出具体例子，并在文中画出来，体会其作用。 明确： A、列数字：“全长50.82米，两端宽9.6……宽9米”，说明其雄伟的特点。 B、引用：“制造奇特，人不知其所以为”。说明了设计施工的精巧。 C、打比方：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓”，生动形象描绘大拱的形状。 （三）介绍赵州桥的时候，运用了什么说明顺序？（明确：逻辑顺序） 五、课堂小结： 这节课我们了解了说明文的有关常识，中国石拱桥的特点，以及作者是如何介绍赵州桥的，下节课我们继续学习有关卢沟桥的部分。 六、课后作业 做《同步学习》的相关作业。