《老王》课件 （主体课堂教学模式 郑州42中学 于首洋）.pptxVIP

题记： 总有一种声音让我们泪流满面，总有一张照片让我们隐隐作痛。 在我们无意享受幸福的时候，不要忘记，有一群本应和我们一样的人正在苦苦挣扎。 请看课文……;杨绛;学习目标： 1、朗读课文整体感知，体会老王的不幸与善良。 2、体会作者一家的善良，学会以善良对待善良，关爱弱者。 3、理解作者在文中寄寓的情感，把握文章的主旨。; 自主学习 教育的目的是养成自己学习，自由研究，用自己 的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己手来做的这 种精神。 ———郭沫若 大声朗读课文，采用圈点勾画的学习方法，以学 习目标为指引，独立书面完成学习指导书ABC三级问题; 小组讨论 独学而无友，则孤陋而寡闻 ———孔子 ; 班级交流 有匪君子，如切如磋，如琢如磨。 ———孔子 1.我想问下……（自主学习时遇到指导书上的问题或自 己感兴趣的问题）。 2.我想回答下（分享下）……（自主学习的问题答案\ 其他同学所提出的问题\文中美句赏析等）。 3.我想反驳下xxx的观点，我认为……（不赞同发言同 学的观点时，可据理力争）。 ;一、理解作者的感情态度，从人物形象入手;二、把握文章主旨，从文章的字里行间去推敲。;小结：;;教师赠言： ;谢谢！; 伛 （ ） 荒僻（ ） 攥 （ ） 塌败（ ） 取缔（ ） 骷髅（ ） 滞笨（ ） 愧怍（ ） 惶恐（ ）