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《老王》课后作业设计
作业目标：
通过对身边的“老王”故事的了解，唤起学生对不幸者对弱者的同情与关注。
作业内容：
以“我身边的‘老王’”为题，写一篇文章
作业要求：
1、讲述老王的人生经历、生活故事等。
2、能体现老王的性格特点。
3、有自己的真切感受或评论。
4、形成书面文字，题目自拟，不少于600字。
5、发布在知好乐平台上，组内相互跟帖回复，并推荐出优秀帖子置顶。
作业形式：
访谈，书面表达，也可配以图片
作业时间：
一周
作业评价：
能按时按要求上交作业，小组1人次+1分
积极跟帖评价，能够从不同角度对文章进行品评回复，按回复次数小组积5、3、2分。
帖子被置顶，每人次积2分计入小组
【设计意图】语文源于生活。设计这一实践活动，旨在让学生通过自己的眼睛去观察，去感悟，这样得来的真实的情感体验会比单纯的说教更能触动人心，对于不幸者和弱者的同情与关爱之心也更易被激发。而借助于知好乐平台，学生相互跟帖回复，也更能使学生快速的了解社会上的“老王”群相，在讨论交流中树立正确的情感态度价值观。
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