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工业设计教学模式探索 内容 摘要： 工业 设计 教育 的革新首先要转变传统的教学观念，要从工业设计学科本身的特点出发，结合 社会 需求进行新的教学模式的 研究 和探索。文章通过对我国 目前 工业设计教育现存 问题 的 分析 ，论述了工业设计多元化、多学科综合 发展 的重要性和必然性，并研究探索了培养符合社会需求的新型工业设计人才的教学模式。  关 键 词：工业设计 教学模式 社会需求 综合发展   中国 作为发展中国家，在世界 经济 一体化的进程日益加快、全球国际竞争激烈的势态下，必须有适合国际新形势的设计才能够有自己的立足点，这需要有全新的设计教育来支撑。目前三段式的教学形式已较难培养出符合社会需求的、合格的创新设计人才。因此，工业设计教育的多元化、多学科的综合成为设计教育发展的趋势。设计教育必须因地制宜，因国情而立，因市场需求而发展，并在具体的实践中不断创新。  一﹑目前工业设计专业教学存在的问题 工业设计在我国起步较晚，仍是一门新兴学科，虽然近些年一些综合大学、工 科学 校都相继开设了工业设计专业，且教育规模很大，但由于 现代 设计教育在我国的 历史 较短，设计教育的体制、体系还不大完善，所以，我国目前的设计教育大多还存在专业求多求全、专业划分太细、界限太清、各个孤立、专业间缺乏交流等问题。在一定程度上限制了学生综合素质的发展，这在一