北师大版一年级品德与生活下册教案全册表格式一年级品生下册三单元.docVIP

龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 4 月 20 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 一年级品生 册 数 一年级下册 单 元 三单元 课 题 三单元:欢乐总动员 主题一:“六一”大策划 课 时 教学目标 一课时 1.渲染“六一”的节日气氛，增强学生的主人翁意识。 2.尝试进行策划，培养创新意识。 教学重点 渲染“六一”的节日气氛，增强学生的主人翁意识。 教学难点 尝试进行策划，培养创新意识。 教学准备 “六一”怎样过的策划。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 （一）激发学生情趣 展示“六一”活动课件，让学生欣赏并要求学生说说：什么时间？谁？干什么？ 欣赏课件，按要求回答问题。 那么，大家知道吗，再过一个星期就是“六一”儿童节了，高兴吗？ 高兴！ 那你们打算怎么过呢？今天就让我们把自己的“金点子”亮出来，一起策划我们的“六一”如何过。（板题：“六一”大策划） （二）“金点子”亮相 下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？ 自由说说自己的想法。（略） 根据学生所说，简单归类板出学生的策划。 小结：大家的“金点子”还真不少，有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，同学们的“六一”大策划真好！ （三）制定计划 新 课 标 第 一 网 下面请大家各自选出自己最想参加的活动，分成“文艺节目组”、“游戏组”、“画画儿组”、“逛公园组”、“做好事组”来分组制定我们的活动计划。（要求：推荐一个同学当组长，作好记录。） 以小组活动，制定各小组活动计划。 （四）交流策划： 以小组展示各组的活动计划，并做具体介绍。 组织学生及时评价各组的策划。 （五）总结延伸 同学们对“六一”的策划真精彩，但关键在落实。从今天起，就让我们赶快为“六一”大行动去积极准备吧！ 板书设计 主题一:“六一”大策划 教后随记 学习本课渲染“六一”的节日气氛，增强学生的主人翁意识。尝试进行策划，培养创新意识。 x k b 1.c o m 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 4 月 27 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 一年级品生 册 数 一年级下册 单 元 三单元 课 题 主题二:“六一”大行动 课 时 教学目标 一课时 学生通过多样化准备活动，体验参与乐趣，提高主体活动意识和合作交流能力。 教学重点 体验参与乐趣，提高主体活动意识和合作交流能力。 教学难点 学生通过多样化准备活动，体验参与乐趣，提高主体活动意识和合作交流能力。 教学准备 课件 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 1、创设情境，活跃气氛。 师：同学们，今天我们教室里要开展一次有意义的活动，共同为我们的节日作最后的准备，这次活动就是—— “六一”大行动。（板书课题） 首先，我们请出“金点子”姐姐。（课件演示“六一”活动计划。）这是我们制定的活动计划。大家可以分组行动了。 2、小组合作，展开活动。 学生按组进行活动。（排节目、写邀请信、制作玩具和小礼物、手拉手活动等。） 3、展示成果，说明创意。 师：看大家忙活完了。我想知道同学们到底准备了些什么呢？ 生：展示自己小组的成果。（分组逐个说明自己的创意。） 4、总结评价。 师：听了同学们的创意，老师真为你感到自豪。就连聪明的小精灵都向你说：“你真棒！你真棒！”（课件演示） 我们的活动就要结束了，你还有什么需要准备的没完成，课后教师帮忙，我们一起完成，过一个愉快、健康、有意义的节日。 板书设计 主题二:“六一”大行动 教后随记 帮助学生体验参与乐趣，提高主体活动意识和合作交流能力。 x k b 1 .c o m 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 5 月 4 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 一年级品生 册 数 一年级下册 单 元 三单元 课 题 主题三：开心“六一” 课 时 教学目标 一课时 1、学生自主开展活动，体验节日快乐。 2、发展学生的多样化表现才能，增强自信心及合作交流的能力。 教学重点 学生自主开展活动，体验节日快乐。 教学难点 发展学生的多样化表现才能，增强自信心及合作交流的能力。 教学准备 准备与课程相关的材料 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时