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第二课时
教学目标：1.继续学习课文，了解卢沟桥的特点。? ????? 2.揣摩学习本文说明语言特点，弄清本文说明的方法。 ????? 3.进一步了解中国石拱桥的特点，激发对桥梁研究的兴趣。
复习检查 ? 1、默写生字词。 巧妙绝伦? 和谐? 惟妙惟肖? 匀称? 推崇? 古朴? 弧形 ? 2、指名说出赵州桥的特点及说明顺序。
二．小组研习。
1、研读4-5段，说说赵州桥是如何体现中国石拱桥的特点的。
2、 赵州桥的四个特点各说明了什么？顺序能不能调换？
3、作者按照什么顺序来介绍赵州桥的？
研读6-8段说说卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的。
5、赵州桥和卢沟桥体现了中国石拱桥的特点。历史悠久、形式优美、结构坚固、成就突出是它们共同的特点，而且作者分别介绍它们的顺序基本相同。那么你能对比找出它们的不同之处吗？
赵州桥
卢沟桥
拱型特点
地理位置
修建时间
结构特点
6、探究中国石拱桥取得如此光辉的成就的原因。思考：三个原因的位置能否调换？哪个原因最主要？
三，反馈练习，
1、石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话里说，雨后彩虹是“人间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹……
（红色的词“石拱桥”“桥”“拱桥”能否替换？为什么？）
2.这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美”能否调换顺序？）
3、《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。（大约可能是有记载的能否去掉？）
四，作业布置
完成语文《基础训练》
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