《钢铁是怎样炼成的..docVIP

名著导读《钢铁是怎样炼成的》教案 教学目标： 简单了解这部名著的作者、主要内容、人物等知识。 初步掌握阅读长篇小说的基本方法，学会读书。 激发学生阅读长篇小说的兴趣，培养良好的阅读习惯。 教学重点： 激发学生阅读兴趣 ，培养良好的阅读习惯。 教学难点： 让学生初步掌握阅读长篇小说的基本方法，学会读书。 教法方法： 设疑激趣法、 讨论点拨法。 课时安排：一课时 教学过程： 一、激情导课： 一学年的阅读之旅即将结束，在浩瀚的书的海洋里，大家增长了知识，提高了阅读能力，老师写了三段话，请班里最喜欢朗读的三位同学给大家朗读一下。 这书、这人、这名言大家能猜出吗？ 这书是《钢铁是怎样炼成的》； 这人是 保尔·柯察金； 这段名言是：人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 关于这段名言，老师给大家播放一段视频。 二、观看精彩影视片段 这部享誉世界文坛的名著曾多次被改编为电视剧、电影，下面我们一起欣赏一下1999年由中国拍摄的同名电视剧《钢铁是怎样炼成的》中的一个片段《生命的意义》。 欣赏完这段视频想必每一个同学都有很多话想说，学生分组交流观后感。 三、名著知识我知道 保尔的精神激励了无数绝望的人，《钢铁是怎样炼成的》这部享誉世界文坛的名著，大家都有所耳闻，请各组选出代表说说我们都知道的相关内容。 四、精彩内容共探寻 这部闪烁着理想主义光芒的长篇小说，对每位读者的思想、精神、灵魂都是一次洗礼，在阅读之前，我们一起探讨一下“读这本书，我想知道……”同学们小组讨论交流。 各小组代表发言，班级交流。老师总结这些问题的答案都需要同学们到这本书中去探寻，这些问题也就是我们读这本书的目标，有了目标，还要有方法。 五、阅读方法大家谈 （一）小组讨论交流，学生说出自己的阅读方法。 （二）小组评价哪些阅读方法最好，也可以提出建议。 （三）阅读方法汇总 1、作者背景了解法 2、标题艺术解析法 3、人物形象分析法 4、故事情节梳理法 5、环境描写烘托法 6、精彩片段赏析法 7、精读略读结合法 8、小说影视比较法 9、摘录批注笔记法 10、制作读书卡片法 11、编写读书小报法 12、读书感想交流法 六、教师小结 有了阅读目标，掌握了阅读方法，快乐的暑假即将来临，请让我们一起走进《钢铁是怎样炼成的》这本书中，开启我们的阅读之旅。开学后，老师希望在读书交流会上看到大家的精彩展示。谢谢！