自我评监各项目指标自评结果一览表.docVIP

附錄一 PAGE PAGE 24 自我評鑑各項目指標自評結果 自評總分 項目 配分權重 自評項次/總分 自評結果 得分 目標、特色與自我改善 15 6項次/30分 27 13.50 課程設計與教師教學 25 10項次/50分 47 23.50 學生學習與學生事務 20 11項次/55分 51 18.55 研究與專業表現 20 7項次/35分 30 17.14 畢業生表現 20 4項次/20分 18 18.00 合計 100 90.69 項目一：目標、特色與自我改善自評結果 評 鑑 項 目 評 鑑 結 果 1-1系所設立宗旨及教育目標與校務發展計畫之相符程度為何？ 自評 5 4 3 2 1 1-2系所教職員與學生對教育目標的認識程度為何？ 自評 5 4 3 2 1 1-3 系所教育目標反映在教學與學習活動為何？ 自評 5 4 3 2 1 1-4 系所自我評鑑機制之組織與運作為何？ 自評 5 4 3 2 1 1-5 系所與相關系所相較下之辦學特色為何？ 自評 5 4 3 2 1 1-6 系所自我改善品質之機制與成效為何？ 自評 5 4 3 2 1 項目二：課程設計與教師教學自評結果 評 鑑 項 目 評 鑑 結 果 2-1 系所規劃課程架構之理念（例如符合學生核心能力培養，以滿足市場需求和社會發展的情形）為何？系所課程架構和內容與設立宗旨及教育目標間之關係為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-2 系所課程規劃設計之機制（組織，參與人員）為何？定期開會及決議執行情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-3 系所透過指引手冊或相關管道，提供學生有關修課輔導的方式為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-4 系所根據師生對課程意見回饋，檢討修正課程規劃與實施情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-5 專兼任教師之數量與素質滿足教學和學生學習需求程度為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-6 系所確保學生充分瞭解學科之教學目標與內容情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-7 系所空間（如：教師研究室）與設備，滿足教師教學與研究需求為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-8 教師教學科目能與個人學術研究領域相結合，以及教學工作負擔為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-9 系所提供教師教學專業成長管道與機會，以及獎勵教師卓越教學表現的情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 2-10 教師根據學生教學意見回饋，進行教學改進與提升教學品質的程度為何？ 自評 5 4 3 2 1 項目三：學生學習與學生事務自評結果 評 鑑 項 目 評 鑑 結 果 3-1 系所開課滿足學生需求，以能順利完成學習之情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-2 系所教師運用多元教學和提供學生學習作業與教學評量情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-3 系所圖書儀器、資訊科技、實驗室、或專科教室設備為何？數量與品質能否符應學生學習之需求？ 自評 5 4 3 2 1 3-4 系所管理與維護圖書儀器、資訊科技、實驗室、或專科教室設備的辦法和執行情形為何？是否有專門人力提供教學等相關支援服務？ 自評 5 4 3 2 1 3-5 系所規劃校內外各項實習以及實施成效為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-6 系所提供學生學習輔導、生活輔導和生涯輔導等服務為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-7 導師制為何實施？系所教師提供學生特定晤談時間(office hour)之情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-8 系所提供學生各種相關課外學習活動為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-9 系所提供學生獎助學金、工讀等情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-10 系所輔導學生會運作，並建立學生意見反應與回饋之機制為何？ 自評 5 4 3 2 1 3-11 教師指導研究生論文指導與互動情形為何？（※研究所適用） 自評 5 4 3 2 1 項目四：研究與專業表現自評結果 評 鑑 項 目 評 鑑 結 果 4-1 教師研究與專業表現成果之數量與品質為何？ 自評 5 4 3 2 1 4-2 系所師生參與國內和國際學術或創新活動之情形為何？ 自評 5 4 3 2 1 4-3