二次根式导学案(学生版).docVIP

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2020-01-19 发布于未知
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二次根式导学案(学生版).doc

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班级：姓名：小组：使用时间：年月日组内评价：教师评价：编号：笠山初中目标导学案（学生版）第 PAGE 1 页笠山初中岗位练兵导学案(学生版）第二章实数 7．二次根式（第2课时）【学习目标】通过对公式的反向运用，达到化简的目的．学会一种特殊的思考方法． 2.在探究、合作活动中，发展学生探究能力和合作意识． 3.通过对公式的逆运用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性．【预习】（一）、教材助读预习教材41-42 1.复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？面积面积8 面积2 这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？，则边长为_________；若面积变为原来的n倍，则边长为________. 2.预习自测：计算：（1）3 （2）；（3）；（4）；（5）；（6）。我的疑问：【探究】（一）质疑探究： 1．在上一课时探究的公式的基础上明晰二次根式乘除的运算法则：（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）． 2．提出问题：能否根据该公式将化成？方根. 例3 计算：（1）；（2）；（3）。解：例4 计算：（1）；（2）；（3）。知识网络（a≥0，b≥0），（a≥0，b＞0）．【当堂训练】 1.化简：（1）；（2）；（3）；（4）．（5） 2.化简：（拓展提高）（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）．我的疑问：我的收获：