《台阶》《信客》整合阅读.pptxVIP

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2019-05-15 发布于河南
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《台阶》《信客》整合阅读.pptx

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——《台阶》《信客》整合阅读巴中棠湖外语实验学校人性人生草根美好赠给悦读者学习目标及活动安排 1.完成《自主学习任务清单》成果展示（《自主学习任务清单》）研讨答疑品味语言 2.理解人物形象，感受凡人小事中表现出的美好人性和高尚人格。 3品味文章不同的语言风格。活动一：交流展示步骤： 1.小组检查； 2.组内交流； 3.小组推荐； 4.班级展示。要求： 1.书本勾画圈注情况 2.字音字形词义准确 3.小组不能解决的或最有价值的问题 4.推荐1人班级展示《自主学习任务清单》（部分) 4.熟读课文,结合以下提示，试用第三人称说说《台阶》故事梗概。父亲：为何造有高台阶的新屋——如何造（准备与修建）——造好后怎样了 5.根据提示复述《信客》故事梗概。信客：从业缘起——信客生涯（做信客、不做信客）——转行之后 6.将文章信息表格补充完整：课题《台阶》《信客》作者及简介主要人物人物形象特点我的疑问活动二：研讨答疑步骤： 1.问题整理 2.同学答疑 3.研讨交流 4.点拨归纳活动三：品味语言《台阶》（1、3、5组) 步骤： 1.自主勾画 2.朗读品味 3.小组交流 4.分享展示《信客》（2、4、6组) 步骤： 1.自主勾画 2.朗读品味 3.小组交流 4.分享展示资料链接谢谢 The end thank you！