《台阶》教学课件.doc.pptxVIP

课堂学习目标：知识与技能：整体感知课文内容，了解故事情节。过程与方法：把握父亲形象的特点及意蕴。学习作者命题立意、组织材料的方法德育目标：培养学生热爱父亲，尊重父亲的感情。感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态2.正音释词 凹（ ） 凼（ ） 涎水（ ）黏（ ） 揩（ ） 撬（ ）倔强（ ）硌（ ） āodàngxiánniánkāiqiàojuégè非常藐小，不值得一提。---微不足道人很多的公开场合。---大庭广众低着眉头，眼中流露出顺从的神情，形容驯良、顺从的样子。 ---低眉顺眼3、故事复述，整体感知 围绕“台阶”为线索，用简洁的语文复述课文的故事情节。 与文本对话——讲故事1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？3、新屋造好了，父亲怎么样了？小组展示：1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 父亲总觉得我们家的台阶低。因为台阶高，就意味着，屋主人的地位高。 造新屋，当然是为了改善居住条件，但是父亲要建的是有高台阶的新屋，所以说，父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。 2、父亲为造高台阶的付出了哪些艰辛（做了哪些准备）？台阶高：受人尊重抬石板踏黄泥编草鞋砍柴种田存角票捡石头捡瓦捡砖台阶低　地位低 3、新屋造好了，父亲怎么样了？ 新屋落成了，人也衰老了，身体也垮了。与人物对话——赏人物 小说通过人物描写突出父亲在造台阶过程中体现的精神品质，试按下列提示分析父亲的形象。 请以“父亲是一个＿＿的人，表现在＿＿＿＿＿。（可以是概括叙述，也可以是文本中最让你感动的语言或最能表现父亲个性的细节）为话题仿例填空。 如：父亲是一个有志气的人，表现在他不甘人后，要造九级台阶，要自立于受人尊重的行列。 父亲的一生是典型的中国农民奋斗不止的一生，他的生命是卑微的，但绝不是失败的。以父亲为代表的这些一无所有但依旧艰苦创业的草根阶层，正是中国的筋骨和脊梁。中华民族也正是在这样的坚韧的精神的支撑下才繁衍不息的。父亲就算有些可悲，但他的伟大也是远远超越了他的可悲。 ＿＿特级教师王君 当堂检测：仿写句子。 亲情是如此神奇，它能驱散生命中的阴霾；亲情是如此美丽，它能像花儿一样在心中盛开； ?， 。 　　亲情是如是此博大它能像蓝天一样任鸟儿自翔真情告白时间作业布置一：给 父 亲 捶 捶 背帮 父 亲 洗 洗 脚板书台阶李森祥“台阶高，??????????屋主人的地位就相对高” 三级台阶 老屋??????非常要强、有志气、不甘落后、有长远目标。 九级台阶 新屋??????有移公移山精神和坚忍不拔的毅力。