人音版小学音乐五年级上册《小白船》教学设计.docVIP

《小白船》教学设计 教学过程： 一、音乐游戏 师：同学们，很高兴和大家一起走进今天的音乐课堂。现在，我们用陶笛来做两个小游戏。请同学们拿起陶笛，注意坐姿。 第一个小游戏：我吹 你学 第二个游戏：我正 你反 二、寓教于乐 1、自主聆听 感受音乐 师：歌曲里的小船指的什么？在哪里飘荡？船上有什么？ 师：刚刚我们听到的这首《小白船》是一首朝鲜歌曲，它生动地展现了一群天真、稚气的少年在仰望夜空时所产生的美好想象。 2、多次聆听 学习新歌 （1）随着老师歌声，轻轻地晃动生态。歌曲带给你怎样的情绪？体会一下这首歌曲是几拍子的？ （2）现在，听老师弹奏一段旋律，请同学们关注一下这段旋律。 （3）这一段旋律一共有几个乐句？每个乐句的句尾有什么特点？请同学们跟着琴声视唱旋律，边唱边思考。 分析第一段的旋律，并演唱。 （4）唱得真好。这么好听的旋律光演唱好像并不尽兴，如果能用陶笛来吹奏出来，岂不是更好。（5）先听老师吹奏歌曲的第一部分旋律。 （6）师吹奏。感觉怎么样？现在，跟我一起来学吹一遍。（在老师吹奏的时候，请同学们随着老师的旋律练习一下指法）注意提示吹奏中的问题。 （7）其实，吹奏和演唱一样，也需要情感的投入，乐句与乐句之间也要换气。现在，请同学们再来吹奏一遍，注意气息的支持，带着优美抒情的情绪再来吹奏一遍。学生吹奏 （8）演唱歌词 演唱时，提醒学生们带着优美抒情地情绪来演唱。 （9