幼稚园语言教育答案.docx

1.? ( 单选题 ) 研究者将幼儿的语言发展划分为前语言期和语言发展期的标界是( )(本题1.0分) ?A、? 儿童开始发出声音节??B、? 儿童开始与他人对话??C、? 儿童说出第一批能被理解的词??D、? 儿童的读的能力开始出现? 学生答案：A 标准答案：C 解析： 得分：0 2.? ( 单选题 ) 儿童语言中的约定俗成的符号系统和系列规则是( )(本题1.0分) ?A、? 语言形式??B、? 语言内容??C、? 语言运用??D、? 语言操作? 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0 3.? ( 单选题 ) 儿童正式进入语言发展期的年龄界限一般来说是( )(本题1.0分) ?A、? 8个月??B、? 1岁半??C、? 1岁??D、? 2岁? 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0 4.? ( 单选题 ) 幼儿语言教育是专门研究 儿童语言发展及教育的学科。( )(本题1.0分) ?A、? 0-3岁??B、? 1-3岁??C、? 3-6岁??D、? 0-6岁? 学生答案： 标准答案：C 解析： 得分：0 5.? ( 单选题 ) 幼儿的自我意识萌芽于( )(本题1.0分) ?A、? 1岁左右??B、? 3岁左右??C、? 2岁左右??D、? 4岁左右? 学生答案： 标准答案：C 解析： 得分：0 6.? ( 单选题 ) 儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构( )成的学说是(本题1.0分) ?A、? 三环学说??B、? 四范畴说??C、? 完整教育观??D、? 活动教育观? 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0 7.? ( 单选题 ) 幼儿语言教育目标的层次结构可以分解为 ( )(本题1.0分) ?A、? 终期目标、年龄阶段目标和活动目标三个层次??B、? 终期目标和年龄阶段目标二个层次??C、? 年龄阶段目标和活动目标二个层次??D、? 终期目标和活动目标二个层次? 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0 8.? ( 单选题 ) 儿童以一定的语言内容、语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点的行( )为是(本题1.0分) ?A、? 倾听行为??B、? 表述行为??C、? 欣赏文学作品行为??D、? 早期阅读行为? 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0 9.? ( 单选题 ) 幼儿园谈话活动的组织与开展是以儿童的 的发展为基础和宗旨的。( )(本题1.0分) ?A、? 口头语言??B、? 书面语言??C、? 手势语言??D、? 第二语言? 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0 10.? ( 单选题 ) 对幼儿语言教育活动的评价应考察( )(本题1.0分) ?A、? 幼儿的语言学习行为??B、? A、D、C三方面全面衡量??C、? 相关环境的营造??D、? 教师的教学行为? 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0 11.? ( 单选题 ) 学前期幼儿使用的基本句型是( )(本题1.0分) ?A、? 复合句??B、? 单词句??C、? 否定句??D、? 简单陈述句? 学生答案： 标准答案：D 解析： 得分：0 12.? ( 单选题 ) 句子的平均长度可用 来衡量。( )(本题1.0分) ?A、? 语音??B、? 语法??C、? 词??D、? 句法? 学生答案： 标准答案：C 解析： 得分：0 13.? ( 单选题 ) 儿童的语言调节功能是在 岁左右萌芽和发展的。( )(本题1.0分) ?A、? 3??B、? 2??C、? 4??D、? 5? 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0 14.? ( 单选题 ) 幼儿的自言自语出现在 岁左右。( )(本题1.0分) ?A、? 1??B、? 2??C、? 4??D、? 3? 学生答案： 标准答案：D 解析： 得分：0 15.? ( 单选题 ) 幼儿早期读写能力逐渐发展的现象被研究者称之为( )(本题1.0分) ?A、? 书面学习??B、? 早期阅读??C、? 正式阅读??D、? 读写萌发? 学生答案： 标准答案：D 解析： 得分：0 16.? ( 单选题 ) 研究显示人的主要阅读能力是在 岁期间形成的。( )(本题1.0分) ?A、? 3-5??B、? 3-8??C、? 2-5??D、? 2-8? 学生答案： 标准答案：B 解析： 得分：0 17.? ( 单选题 ) 教师的语言应当充满情感的色彩指的是教师语言应具有( )(本题1.0分) ?A、? 情感性??B、? 逻辑性??C、? 规范性??D、? 针对性? 学生答案： 标准答案：A 解析： 得分：0 18.? ( 单选题 ) 幼儿教师在组织幼儿活动时应当较多使用常用的非概念