人教版八年级语文上爱莲说.pptVIP

学习目标 识记本课文学常识及注释，能自主理清课文大意。 结合课文中“莲”的特征，理解“莲”的寓意。 当堂竞背课文中的关于“莲”重点句子。 ☆ 中国古代精美散文朗诵——《爱莲说》 荷花，又称莲花、芙蓉、 芙蕖、静客、菡萏等。 周敦颐 “说”是一种议论文的文体，可以直接说明事物或论述道理，也可以借人借事或借物论述道理。 说 作者简介： 周敦颐，（1017—— 1073），宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书屋讲学，世称“濂溪先生”宋代理学创始人，著《周元公集》。 1.识记本课文学常识。 2.结合注释朗读课文，读准字音，注意把握文章节奏韵律。 自学3分钟后，调板提问检查。 自学指导 自习检测 1、《爱莲说》选自 作者是 ， 字 ， 朝 ， 家。 2、《爱莲说》是一篇 ，通常借 说明 . 《周元公集》 周敦颐 茂叔 宋 哲学 说 某一事物 道理 蕃 淤 濯 颐 蔓 亵 噫 鲜 (fán) （yū） （zhuó） （yí） （màn） （xiè） （yī） （xiǎn） 爱莲说节奏划分 　水陆/草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊；自/李唐来，世人/甚爱/牡丹。予/独爱莲之/出淤泥而不染，濯清涟/而不妖，中通/外直，不蔓/不枝，香远/益清，亭亭/净植，可远观/而不可亵玩焉。 　　予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻；莲之爱，同予者/何人？牡丹/之爱，宜乎/众矣。 识记本文重点注释，结合注释，在小组内讨论梳理课文大意，用时8分钟。 自学指导 　　水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 　　水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 　　我认为菊，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲，是花中的君子。 噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。 1. 用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。 2. 哪些句子是从体态、香气方面来写的？ 3. 文中哪些语句表现了莲花的风度？ 这些句子是从哪些方面来描写莲花的 描写角度 语 句 生长环境 体态 香气 风度 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 中通外直，不蔓不枝 香远益清 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉 1.出淤泥而不染 濯清涟而不妖 1.不与世俗同流合污 不献媚权贵 托物 言志 花之君子 2.中通外直 2.通达事理 不蔓不枝 行为方正 3.香远溢清 3.美德可以永远传播 4.亭亭净植 4.仪态端庄，气节高 尚，令人尊敬 可远观而不可亵玩 托物言志，即将个人之“志”依托在某 个具体之“物”上。 本文作者在品格高尚的莲花这一形象中寄寓了自己不慕名利、洁身自好、豁达正直的生活理想。 练习：根