课件：婴幼儿大动作与精细运动作.ppt

（四）、婴幼儿精细动作的发展特征与训练 6—12 个月。 婴儿由五指的大把抓握逐渐过渡到拇指、食指熟练配合，拇指和食指开始分化，双手可以同时抓住物体。 13— 18 个月。应继续发展婴幼儿手部的精细动作，侧重发展他们拇指、食指的灵活性。在育婴师的指导下，婴幼儿可以把三四块积木摞起来，能指认书上的小动物，指认自己的眼睛、鼻子、耳朵等。 二、精细动作练习 精细动作指的是手、眼睛、脸及嘴部肌肉的运动能力。 “心灵才能手巧”，手不仅是动作器官，更是智慧的来源。婴幼儿只有多动手，大脑才能发育快。精细动作中，眼部肌肉的发展有助于婴幼儿将眼神集中，面部肌肉有助于婴幼儿的面部表情的丰富，手部肌肉有助于婴幼儿灵活地用手进行各种活动。 日常生活中的手部练习 4周以内： 时常抚摸婴幼儿的手掌;让婴幼儿能够抓住大人的 指头； 12周以内： 提供一些小的物件如塑料小棒、软性玩具，使婴幼 儿抓捏;但鲜艳的彩带、小塑料动物，挂在婴幼儿小 手能及的地方，让婴幼儿从不同侧面去抓捏;每周移 动挂在婴幼儿面前的玩具位置； 18周以内： 在手心上放一件玩具，让婴幼儿去抓;床前悬挂一些 玩具，便于婴幼儿随时伸手抓握； 24 周以内： 把一个球慢慢地滚给婴幼儿，鼓励他同时使用两只 手去接球;准备一些玩具，把玩具挨个递给婴幼儿的 一只手，然后让他用空着的一只手把刚接到的东西 拿过来； 3 0 周以内： 递给婴幼儿一个会发出响声的玩具，鼓励婴幼儿自 己伸手来拿，如果婴幼儿松手玩具掉在地上，拾起 玩具再递给他。 36 周以内： 抓握比较小的物品;让婴幼儿用手拿着小片的面包、 虾条吃; 12 个月以内： 用松的橡皮筋把玩具固定在某个地方，让他很容易 随手扔出去选择不易损坏的玩具； 15 个月以内： 挑出圆形积木，放在合适的容器内5 不断地装入和 倒出； 1 8 个月以内： 玩形状拓印版的游戏; 玩形状插空盒的游戏; 用布袋装满物件在地上拖拉。 24 个月以内： 玩拖拉玩具(纸盒内放一些玩具，在纸盒上打洞掷一 根绳子) ; 玩有直杆的推拉玩具; 19—24个月。 婴幼儿手指的灵活性增强，如能旋动瓶盖。手转 动物体更加灵活，能够转动门的把手，能一笔一 画模仿写字的动作。 25—36个月。 婴幼儿精细动作的能力提高了，开始学习用勺吃 饭，玩串木珠的游戏，能学会刷牙，扣简单的扣 子，能自己穿简单的衣服。 1—2岁 开抽屉拿玩具; 玩大型拼板; 用大小适合的调羹自己吃饭； 2—3 岁 把笔套拔下， 用积木构建象形物体，如桥、滑梯、树等； 手眼协调训练★造型组合★串珠子★涂涂画画★学习折纸★学用筷子★学剪贴 训练准备：各种各样的纸，如广告纸，包装纸，卫生纸训练目的：训练婴儿手部的动作能力以提高宝宝的手眼协调能力。 训练步骤： 1、 让婴儿在床上坐稳，把各种各样的纸放在他面前。 2 、在婴儿的注视下，妈妈把纸揉成团，做甩纸等动作，使纸发出“嚓，哗”的声音。同时说：“宝宝看，宝宝听，撕撕纸。” 3 、抓着宝宝的手，一边辅助宝宝撕纸，一边说：“宝宝也来撕一撕”。 4 、让宝宝任意玩纸、撕纸、将纸撕成团。 双手协调训练★适合年龄：3个月-3岁★双手抱物（奶瓶）★捏取练习（捏食物，捡豆子）★生活练习（喝奶，吃饭，拍手等） ★技巧练习（撕纸，入瓶，翻书，捏像皮泥） 注意事项： 婴儿身体控制能力不强时，不要提早训练精细 动作。 动作训练要生活化游戏化 注意手的卫生 玩教具介绍 蝴蝶珠（6个月） 拼图游戏 木玩屋（8个月） 认识图形好帮手 创意魔方（8个月） 手偶（0—1） 五柱解锁（1岁） 小熊穿衣（18个月） 穿鞋带 磁性悬吊 走迷宫配对游戏 找吃的配对游戏 THANK YOU SUCCESS * * 可编辑 可编辑 可编辑 0-3岁婴幼儿大动作与精细动作训练 一、大动作训练 一、大动作训练对婴幼儿生长发育的影响 1、运动与身高 增进运动对身高是间接的影响，可以增进宝宝的食欲、改善睡眠质量，有利于宝宝的骨骼、肌肉的发育、促进生长激素分泌，运动促进血液循环，因为长高是长骨的两端骺软骨不断生长，骺软骨生长需要良好的血液循环。经常运动可加速新陈代谢。充分的户外运动、新鲜空气、阳光都是孩子生长发育必不可少的条件。 2、运动与饮食 运动使消耗增大，反射性的刺激消化系统功能增强，减少厌食、偏食发生。 3、运动与创造能力 在运动中有利于创造能力发展，学习新的技能。 学习能力的高低与宝宝早期科学、足量的运动锻