平行四边形面积PPT.pptVIP

教学目标： 知识与技能目标：理解并掌握平行四边形面积计算公式。 过程与方法目标：能够运用公式解决实际问题。 情感态度与价值观：通过公式的推导，向学生渗透事物之间的普遍联系；通过解决实际问题，提高学生对生活中处处有数学的认识。 教学重难点： (一)教学重点：平行四边形面积计算方式的推导和运用。 (二)教学难点：如何让学生切实理解由平行四边形剪拼成长方形后，长方形的长和宽与平行四边形之间的底和高的关系。 说教法： 这节课，我将采用“自主实践，合作交流” 的教学方法，通过演示与实践操作，激发学生参与学习的积极性，让学生在求知的学习状态中展示个性。 说学法： 鼓励学生自主探究，合作实践，组织学生认真观察、动手操作、分析和讨论，在解决实际问题的过程中，通过动手实践，合作交流来完成任务，培养学生应用数学的意识和能力。 “学以致用”是学习的出发点和归宿点，也是学习数学的始终所在。让学生感到数学的有趣和可学，我们还应注重数学知识和实际生活联系起来，让数学课堂真正成为学生活动的，创造的课堂。 教学内容； 用一个分地故事设疑导入，让学生在一个生动的教学氛围中开始探究活动。 从前，有个农民伯伯给两个成年的儿子分地。他根据平日收成及地垄大小，把这块地分给了大儿子，那块地分给二儿子。但是，两个儿子都认为分给自己的那块地小，都说农民伯伯偏心。这可把农民伯伯气坏了，可他又说不明白。只知道这两块地的垄数和收成是相