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浅谈高等院校《思想道德修养与法律基础》教学 【摘要】《思想道德修养与 法律 基础》是高等学校思想 政治 理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。《思想道德修养与法律基础》课以马克思主义为指导,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法律观 教育 为主要内容,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法用法守法的自觉睡,全面提高思想道德素质和法律素质。 中国编辑。 　　【关键词】高等院校;思想道德修养与法律基础; 教学　　　　《思想道德修养与法律基础》是根据XX年,为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[XX]16号)和《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》(05方案)的通知精神,由原来的“98方案”中的《思想道德修养》与《法律基础》两门课程合并而成,但它不是这两门课程的简单叠加,而是一门根据大学生成长成才的需要,帮助大学生正确地认识人生理论与实践的崭新课程。它与另外四门思想政治理论必修课一起,形成结构合理、功能互补、相对稳定的课程体系、共同承担着对大学生进行思想政治教育的重任。　　　　1 开展《思想道德修养与法律基础》课程的重要性　　　　《思想道德修养与法律基础》是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导,以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容,把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程,通过理论学习和实践体验,帮助大学生形成崇高的理想信念,弘扬伟大的爱国主义精神,确立正确的人生观和价值观,加强思想品德修养,增强学法用法守法的自觉性,全面提高思想道德素质和法律素质。　　　　课程教学基本要求　　　　 课程教学基本要求:　　《思想道德修养与法律基础》课程是综合运用马克思主义的基本立场、观点和方法,以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为基本内容,在理论与实践的结合上,对当代大学生面临和关心的实际问题予以 科学 的、有说服力的回答,以帮助大学生牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,引导学生树立崇高理想、坚定信念和养成高尚的道德品质,树立体现中华民族优秀传统和时代精神的价值标准和行为规范,培养学生法律意识和法治精神,为学生深入学习和全面提高学生综合素质的全面提高,为逐渐成长为全面 发展 的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,以及更有效好地服务社会,奠定良好的思想理论基础和法律修养基础。　　2.课程教学内容　　(1)大学生活的适应与社会主义核心价值体系的学习,包括教材中“绪论”的内容,首先,讲解大学生这个人生发展的机关报阶段,帮助大学生在更高的层面上了解和体悟大学精神,认识大学生活特点,提高独立生活能力,树立新的学习理念,培养优良的学风。其次,引导大学生正确认识当代大学生的 历史 使命,明确当代大学生的成才目标,确立为国家、为民族奋斗的志向,努力成长为对党和国家、对人民有所贡献的人才。再次,讲解学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,引导学生把握社会主义核心价值体系的科学内涵,引导大学生理解践行社会主义核心价值体系与自身思想道德素质及法律素质提高之间的必然联系,从而深刻认识学习思想道德修养与法律与法律基础谭的意义,掌握学习的方法,道德修养与法律基础课程,并且从大学生入校以后遇到的现实问题出发,帮助大学生适应从中学生到大学的转变,并且从大学生入校以后遇到的现实问题出发,帮助大学生适应从中学到大学的转变,培养基本的思想方法,是本门课程的起点。　　(2)大学生的思想修养,包括“第一章,追求远大理想,坚定崇高信念”;主要论述理想和信念的基本内涵,特点以及在人生发展过程的作用,进而在这个基础上,转向社会层面,论述社会理想和信念对国家和社会发展的作用,帮助大学生坚定 中国 特色社会主义理想和信念,并以自己的实际行动,为实现共产主义理想和中国特色社会主义事业而奋斗。“第二章,继承爱国传统,弘扬民族精神”:主要论述爱国主义和民族精神的基本内涵,中华民族民族精神的基本内容,特别是在 经济 全球化背景下,如何培养爱国主义精神,帮助大学生科学理解爱国主义与民族精神的基本内涵,不断从中华爱国主义传统和民族精神中吸取精神动力,勤于学习、勇于实践、敢于创新,在实践中不断理解和传承民族精神,培育和弘扬新的民族精神。“第三章,领悟人生真谛,创造人生价值”:主要论述人生观价值观方面的理论与实践问题,帮助大学生正确认识人与 自然 关系、人与人之间的关系、人与社会关系、人与自我发展的关系,形成正确的人生观价值观。这三章以个体内在的精神支柱构建为内