八年级下册第一单元1.《藤野先生》.pptVIP

教材版本：人民教育出版社2014版 课 时：2课时 目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）理清思路,理解分析主要内容，体味和推敲重点语句在语言环境中的意义和作用。 （2）对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。 2. 教材分析 这个单元主要讲述的都是名人的人生当中一段难忘的经历，他会让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。学习这个单元要让学生感受生命的意义，了解社会人生。 《藤野先生》是鲁迅对20世纪初自己在日本留学时的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生的高尚品质，同时也如实记录了自己从“学医救国”到“弃医从文”的思想转变，表达了自己强烈的爱国主义精神。 3. 学情分析 《藤野先生》这篇散文篇幅长，涉及的人事较多。既包含鲁迅对藤野先生的回忆，又记录鲁迅本人的思想转变，明线暗线纵横交错，直入鲁迅思想深处。加上鲁迅先生的语言风格比一般的记叙文显得深邃而富有意味，且课文涉及当时较为复杂的国内国际背景，学生恐怕对艰深的鲁迅散文会有隔阂之感，如果讲课时不分巨细、面面俱到，势必顾此失彼。这就要求教师在教学中注意主问题的设计，激发学生深入文本探究学习的欲望。文中洋溢的鲁迅的爱国思想以及鲁迅对藤野先生的怀念、感激和崇敬之情，学生由于阅历、理解