八年级语文下《藤野先生》.pptVIP

一、总览全文 ——— ———— 二、抓住要点 1、鲁迅对藤野先生的评价是：（见37段） 三、了解文中人物 1、藤野先生和日本爱国青年有怎样的区别？ 2.你对清国留学生有怎样的认识？ 从他们逛公园，赏樱花，梳辫子，学跳舞等事情中可以看出 ，担当着救国重任的留学生，到东京之后，他们整天不务正业,生活在浑浑噩噩的, 不思进取，反而追逐时髦，将头发弄得油光可鉴，尤其可悲的是，始终不忘记那条象征落后和耻辱的大辫子，反而将其弄得十分醒目，令人恶心。 在“清国留学生”上加引号是对他们的否定和讽刺。 四、体会鲁迅对文中人物的情感 1、对于藤野先生以及文中第5段所提到的关心自己的人、日本的爱国青年、清国留学生各是什么样的情感呢？ 五、对于鲁迅先生的认识 两次异地转学，辗转奔波，无不贯穿着一种情怀，那就是强烈的爱国主义精神。 对东京清国留学生的失望和厌恶，是作者爱国思想的体现； 往仙台，记得日暮里，也有“日暮乡关何处是”的家国愁思； 记得“水户”，是因为这里是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死之地，这是作者爱国情感的又一体现；对初到仙台受到优待非同寻常的理解，也是强烈的民族自尊心的表现； 对藤野先生的敬仰，也主要是因为他不怀民族偏见，真诚帮助中国学生；最后，把怀念藤野先生的深情化为实际的行动。 有感于弱国人