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幼儿园应如何有效开展课题研究工作 幼儿园应如何有效开晨 课题研究工作 口郭海燕 近几年,幼儿园课题研究工作开展得如火如 茶.我们在参与指导的过程中,发现幼儿园在开展 课题研究工作中存在若干问题,它暴露出当前幼儿 园在教科研管理规范化方面的缺失.我们对此进行 了持续的关注和思考,并针对这些问题提出解决建 议,旨在帮助幼儿园规范自身教科研管理,切实做 好课题研究工作,从而更好地提高保教质量.进一 步提升办学层次及水平. 一 ,转变管理观念,明确开展课题研究 的目的 在参与幼儿园课题研究中,我们发现多数幼儿 园对于自身开展课题研究的目的并不明确.比如, 有的是为了完成行政任务,有的是为了评估的需 要,有的仅是为了获得一个所谓重视教育科研 的美名;对于开展课题研究能否真正促进幼儿教师 的发展,服务教育教学实践活动,提高保教质量, 促进幼儿的全面发展则关注较少. 要改变上述认识误区,我们认为应从以下两方 面人手: (一)重视课题研究管理,激发教师参与热情 首先,教育主管部门可定期组织相关培训和研 讨,让幼儿园园长明确课题研究工作的真正目的. 认识到这项工作的开展并不是一个一帆风顺的过 程,从而树立起正确的科研管理意识.幼儿园园长 不仅要加强教科研方面的规范管理,重视对选题或 34 课题研究的申报,方案的制订和整个实施过程.坚 定幼儿园开展课题研究的决心,而且要在课题研究 的各个环节以不同的