环境工程专业监测方向的传感器技术课程教学改革的研究.docxVIP

环境工程专业监测方向的《传感器技术》课程教学改革的研究 　　摘 要：《传感器技术》是环境工程专业监测方向不可缺少的一门专业课，一门内容繁杂的交叉学科；从转换原理上来说，涉及电学、磁学、光学、化学等学科；从应用角度来看，又与测量学、电子学、计算机技术及自动控制技术等紧密联系，也是学生学习电类基础理论、知识的主要窗口和后续专业课程学习的基础。笔者对《传感器技术》课程教学模式进行了研究，本着以培养学生技能为主，并结合环境工程的专业特点，提出了几点改革思路和想法。　　关键词：项目导向法；教学改革；环境工程；传感器技术　　　　一、更新教学内容，改革课程体系　　1.优化调整教学内容，编写新的教材或讲义　　任务驱动教学目前得到了广泛的研究和实践，任务驱动式教学是指：在教学过程中，以完成一个个具体的任务为线索，把教学内容蕴涵在任务之中，学生运用已有知识完成任务，在此过程中发现问题、解决问题，主动、轻松、愉快地掌握新知识和新技能。按照任务驱动式教学要求设计任务导向模块并编写相应讲义，同时对于这种实践性很强的专业知识应该配备丰富的实验内容。通过理论与实践教学的有机结合，使学生从理论到实践，再从实践到理论的认知过程中获得知识、增强能力。实践证明，培养学生的实验能力，要求学生自己动手去做实验非常重要，是提高学生素质的关键。　　对于环境工程专业来说，生物与化学传感器和电化学检测技术是《传感器技