单张纸胶印机输纸双张控制器的操控教案.DOC

PAGE PAGE 1 《小车模型设计与制作-初期成果讲评》教案 年级 高一 班 级 7班 场 地 通用技术教室 教 师 潘之浩 科 目 通用技术 课 题 小车模型的设计与制作-初期成果讲评 学 校 北京市西城外国语学校 课 时 1 时 间 40分钟 教学目标 知识与技能 熟悉模型设计过程的相关知识； 了解完成作品的技术要领知识 3、了解模型达标的关键点知识 过程与方法 1、通过运用综合知识分析，找到设计制作中的缺陷的本质，简单制定完善小车模型的方法途径； 情感态度价值观 培养学生规范严谨的学习态度，促进学生提高综合实践能力。 教学重点 通过作品分析展现车模设计与制作的思路与过程，从中体现设计中优点及缺陷 教学难点 车模与初始设计标准对照，发现不足，简单制定改良措施 教学方法 任务驱动法，小组合作法 教 学 环 境 及 资 源 通用技术课教室，具备多媒体条件，具备实物投影，具备即时演示摄像头 课堂教学设计过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、成果展示 【环节1】 教师简述任务过程 【环节2】 组织学生有序试车 1.将学生分成6组，按组进行。 2.记录每个学生实操中的出现的问题。 1.按各组顺序，安全试车。 通过学生试车验证出作品的优劣特征，引导学生进行分析，发现问题。 10分钟 二、作品分析 【环节1】 设计初始目标要求回顾 强调要求 【环节2】每组选一名同学现场分析自己作品的设计制作过程，及优劣所在。 讲述设计思路，及加工流程，公布整体设计方案。突出设计理念。 通过学生分析自己作品，自己的设计方案，体验设计与实践过程。从中发现问题与优点。 18分钟 三、完善设计 【环节1】找问题 小组讨论问题： “根据初始目标和自己作品的试车情况，小组讨论模型需改进的问题” 【环节2】分析、点评改良关键点 【环节3】 原则：在现有作品基础上改进，完善达到设计要求。 教师下去指导 学生进行分组讨论，找到自己作品在设计中忽略的地方。 学生自主改良设计方案。 使学生开动脑筋利用相关知识发现问题。 使学生在小组的协作中，尝试共同讨论解决问题的办法。 通过讨论，教师讲评， 使学生发现设计中优点及缺陷，并能自主制定定车模的改进措施。 8分钟 四、总结讲评 【环节1】 改良措施点评，演示借鉴外界设计方案。 抛砖引玉 4分钟 【课堂小结】 整节课的情况进行总结。 【布置作业】 修正设计方案，下阶段任务改进车模，迎接年级车模拉力赛 总结反思 课后反思 板书设计 小车模型设计与制作 走起来A 走起来 直线走 直线走 B 直线快速走 直线快速走 C 直线快速走的个性 直线快速走的个性 汽车模型 D