邱小群珠海城职业技术学院公开课教师第四期.PDFVIP

珠海城市职业技术学院公开课教师(第四期) 一、教师风采 姓名：邱小群 毕业院校系及专业：华南理工大学，电子科学与技术专业 学历学位：本科学历，硕士学位 职称：讲师 主讲课程：通信工程绘图与CAD，移动终端维修与检测 教育理念：复杂问题简单化，提高学习的兴趣。 明确任务，剩下的时间留给学生。 工作经历： 2004-2005 惠州市金山电子有限公司 电子技术员 2005 年至今 珠海城市职业技术学院电子信息工程学院专任老师 获奖情况: 2015 年广东省计算机教育软件比赛获高等教育组--优课三等奖。 兴趣爱好： 音乐、书法、运动 二、别人眼中的他 （一）学生眼中的他 邱老师在教我们画剖视图的时候，肢体语言很丰富，并 且就近取材给我们形容他的教学内容，很生动形象。 邱老师在布置课堂练习任务的时候，只要学生有疑问， 他就会到学生身边耐心讲解，直到学生明白为止。在教学上 很负责。 邱老师在开课前带我们参观了机房，让我们更好地熟悉 教学内容。在课堂PPT 里展示了师兄师姐工作所画的机房平 面图供我们参考，还结合师姐的微信语音为我们讲解绘图需 要注意的地方。这种结合实际的教学方法很有效果。 （二）同事眼中的他 邱老师为人亲切随和，工作认真负责。他在维修设备方 面很在行，总是很热心地帮忙同事解决手机故障的问题。邱 老师课后经常跟学生一起打乒乓球、羽毛球，师生相处得很 融洽。 邱老师是一个幽默风趣的人，他还是电子信息工程学院 工会的主要成员，在课后积极参加学院活动，服务教师，我 们很认同他的工作能力。 三、主讲课程介绍 (一）课程介绍 《通信工程绘图与CAD》作为通信网络与设备专业一门 专业课，采用项目驱动教学法和启发引导、演示教学法，引 导学生理论与实际相结合，按照实训任务单的要求绘制机房 平面图，并且在学生绘图过程中随时答疑，真正发挥了学生 的主体作用，有效提升了学生的学习能力和运用能力。 （二）邱老师对这个课程的思考 选材要讲究，任务要具体，过程要监督， 困难巧引导，素材多积累，翻转课堂好。 四、公开课课堂教学效果评价信息反馈 5 月19 日上午，电子信息工程学院邱小群老师的公开课 《通信工程绘图与CAD》在3305 教室举行。课后，督导室利 用网络问卷形式，以听课教师及上课学生为对象，对这门公 开课的教学效果及课堂教学质量进行了调查。督导室对问卷 星平台收集到的22 份学生问卷信息和9 份教师问卷信息进 行汇总，学生的问卷有效率为100%，听课教师问卷有效率为 100%，数据的横纵向比较分析如下： （一）学生角度 《珠海城市职业技术学院教师课堂教学效果评价表》 （学生版）的问卷设置了12 个题项，对教师的课堂质量和 学生的听课效果进行统计分析，可以看出： 1. 大部分学生们喜欢邱老师的讲课方式，认为他的公 开课讲得很好,亲和度高，平易近人，学生课堂学习收获颇 丰。 问题1 ：你认为老师的课讲得好不好？ 问题2 ：你喜欢老师的讲课方式吗？ 问题3 ：课堂中授课老师的亲和度如何？ 问题4 ：听完老师的课后,你觉得有多大收获？ 2.81.82%的学生认为邱老师能够熟练掌握多媒体设备。 大部分学生认为老师能够熟练掌握教材内容，完全可以脱离 课本授课，还经常布置相关的课后作业和训练，并及时评改， 提高教学质量。 问题5 ：课堂中你认为老师对教材的熟练程度 问题6 ：本次课堂授课老师对多媒体使用情况 问题7 ：本次课堂中你认为老师的课件 问题8 ：老师是否布置课外作业或相关 安排得条理清晰与安排得合理吗？ 训练项目并及时评讲(或批改)？ 3.77.27%的学生认为邱老师语言流畅，易于听讲。邱老 师的课堂气氛活跃，教学内容通俗易懂，有利于学生加强课 程学习要求和专业发展的联系。 问题9 ：你对本课程的学习要求及本课程与 问题10 ：你觉得本次课堂中授课老师 专业发展的联系完全了解？ 的教学表达能力如何? 问题11 ：本次课堂中，你觉得老师对于 问题12 ：你对课程在课堂中讲解内容的接受程度 课堂气氛的调动如何？ （二)教师角度 《珠海城市职业技术学院课堂教学质量评