药学类本科专业教学质量国家标准.PDFVIP

药学类本科专业教学质量国家标准 （征求意见稿） 1. 概述 药学是以现代化学、生命科学为主要理论指导，研发、 生产、使用和管理药物的一门学科。药学的任务包括：研究 和发现新药；阐明药物作用机理；研制新型制剂和技术；制 定药品质量标准、控制药品质量；合理使用药物；开拓医药 市场，规范药品管理等。药学发展至今已形成了一个较为完 备的科学知识体系，包含药物化学、药物分析学、药理学、 药剂学、生药学、微生物与生化药学、临床药学、社会与管 理药学（药事管理学）等主干学科。 药学事业发展直接关系国民经济发展和人民生命健康。 一方面，药品是高科技高附加值的产品，具有重要的经济价 值，世界上许多国家把医药产业作为国民经济发展的重点产 业和支柱产业；另一方面，药品与人民生命健康休戚相关， 随着药品使用规模的增长、新药的不断涌现，临床对疾病的 药物治疗方案选择范围不断扩大，药物不合理使用导致的疾 病治疗延误、药物不良反应增加以及药源性疾病等问题日渐 严重，药学服务愈来愈受到重视。体现在药学教育领域，逐 步实现以“药品为本”向以“患者为本”的重心转移。 在我国，受国家药品战略安全、医药产业经济迅速增长、 庞大人口基数及老龄化趋势、人民生活水平提高与用药需求 提升等因素推动，药学类专业人才在经济建设与社会生活中   1 发挥越来越重要的作用。药物研发、生产、流通、管理、质 量控制人才，尤其是药学服务人才培养将成为未来我国药学 类专业教育的重要方向。 2. 适用专业范围 2.1 专业类代码 1007 药学类。 2.2 本标准适用的专业 药学（100701）、药物制剂（100702）、临床药学 （100703TK）、药事管理（100704T）、药物分析（100705T）、 药物化学（100706T）、海洋药学（100707T）等专业。 3. 培养目标 3.1 专业类培养目标 药学类专业培养人格健全、全面发展，系统掌握药学学 科基础知识、基本理论和基本技能，具备创新意识和实践能 力，能够从事药物研发、生产、流通、管理、质量控制和药 学服务等方面工作的专门技术人才。 3.2 各专业培养目标 3.2.1 药学专业 培养具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能，能 够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域，从 事药物合成和评价、药物制剂制备、药品质量标准研究和质   2 量控制、药品管理以及药学服务等方面工作的专门技术人 才。 3.2.2 药物制剂专业 培养具备药物制剂的基础知识、基本理论和基本技能， 能够在药物制剂设计与制备、生产与应用等领域，从事药物 制剂的研发、生产、质量控制、技术改造和应用等方面工作 的专门技术人才。 3.2.3 临床药学专业 培养具有生物学、医学、药学基础，具备临床药学基础 知识、基本理论和基本技能，能够从事以合理用药为核心目 的的药学服务工作的专业人才。 3.2.4 药事管理专业 培养具有药学基础知识和法学、管理学等社会学科的知 识与技能，系统了解医药管理制度、法律法规、方针政策， 能够运用法学、行政学、管理学等社会学科的理论与方法对 医药社会问题进行研究、分析和评估，从事药事各环节的监 督及管理工作的复合型人才。 3.2.5 药物分析专业  培养具备药物分析基础知识、基本理论和基本技能，能 够在药品研究、生产、临床应用和监督管理等领域，从事药 品质量研究、药品分析检验、体内药物分析和监督管理等工 作的专门技术人才。 3.2.6 药物化学专业    3 培养具备药物化学基础知识、基本理论和基本技能，能 够从事新药分子设计、先导化合物发现和优化、化学药物合 成和生产工艺等工作的专门技术人才。 3.2.7 海洋药学专业  培养具备海洋药学基础知识、基本理论和基本技能，能 够从事药物特别是海洋药物研究、生产与工艺设计以及海洋 生物工程技术研