学生发展指导制度.docVIP

赵家学校学生发展指导制度 为全面推进新课程改革，构建学生学业成绩评价和综合素质评价相结合的评价模式, 进而发挥评价促进学生发展、促进教师提高和改进教学实践的功能，逐步建立科学、全面的学生评价体系，现遵循目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，依据上级一系列文件精神和我校实际特制定本方案，它将是我校新课改背景下进行学生评价的纲领性文件。 一、指导思想 1．全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育和新课程改革的深入实施，体现基础教育课程改革的基本要求。 2．进一步加强和改进学校德育工作，发挥评价的引导激励作用和教育功能，通过对学生基础素质发展性评价，促进学生的健康成靿和全面发展。 3．通过学生发展性评价科学检验教师的教学效果，促进教师改善课程设计，完善教学过程，有效地促进学生全面发展。 4．通过学生发展性评价促进学生综合素质的全面提升，促进学生身心健康和知识能力和谐发展，并激发学生创新精神和合作意识。 二、评价原则 1．全面性原则 既要注重学生科学文化素质的诅价，更要注重学生基础性发展目标的评价，纠正单纯以文化课考试成绩评价学生、选拔学生的错误做法。从德、智、体、美等方面综合评价学生的发展。 2．形成性评价与终结性评价相结合的原则 对学生的评价不仅要注重结果，更要注重发展和变化的过程。每一学期的评价要注重学生一学期的表现和发展情况，毕业时的基础素质发展性评价要注重学生在各个学期的表现