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二、信息技术手段的优势 变不可见为可见 变静为动 变抽象思维为直观、形象思维 模拟现实 创设情境 提高效率 三、动画的主要教学功能 情感激励的工具 教师的教与学生的学的演、练工具 教学策略的实施工具 实施自主、协作(合作)、探究等学习方式的支撑环境 五、动画设计的基本原则 教学性原则: 六、动画设计的基本要求 脚本的添写规范 教学目标明确 教学功能明确 渗透现代教育思想,教与学的方法 渗透相关学科知识 体现学科知识密切联系“STS” 突出教学重点,突破难点。画面展现逻辑性强,有利于教师分步教学或学生的自主观察思考、分析。 七、动画脚本的设计与添写 (一)动画脚本设计的实质: (二)动画脚本设计的主要步骤: 1 选定知识点及动画标题(切入点) 2 确定教学目标、重点、难点 理念 方式 3 确定教学策略 方法 媒体 评价方法 4 掌握构成主、次画面的基本要素 背景:起衬托,凸显主、次画面的作用 (颜色,景物,声音等) 静物:静止的物体; 静止的符号,图形 动物:运动的物体; 运动的符号,图形 热链接:定义; 种类(常用的六种) 5 动画脚本整体程序的设计 (1)动画内容的整体结构,联系及展示程序的设计 整体内容分几个独立部分(即分几”串”) 每“串”之间是什么关系 每“串”与主画面之间是什么关系 独立设计每“串”内容的画面的展示顺序 (2)画出主、次画面结构框架流程图 6 动画脚本的设计 (1)标题 背景 静物 有几个动的 物体(是什么形状,颜色) (2)主画面的设计 动物 运动路线 运动中发生什么变化:形状,颜色,声音 起控制,转换画面作用的标志 热链接 类型(如:按钮,热字) 作用及在哪个环节设置 背景 (3)次画面的设计 静物 动物 热链接 (4)设计”帮助”---该动画脚本中重要操作说明 (三)动画创意脚本的设计技巧 1策略性技巧 整体策略:创境-自主-交互-建构(如:平行四边形面积) 化整为零,分散难点(如:艺术课,杠杆的认识) 由易到难(如:氢气的制取) 问题导入法(如:光合作用) 营造环境,拓展思维空间(如:拼图) 营造环境,发散思维(如:长方形) 渗透思想方法(如:曹冲称象) 2功能性技巧 教与学的演练工具(如:中国政区图) 自主、合作学习的工具(如:洛仑兹力的应用) 探究学习的工具(如:反射定律,凸透镜成像) 创新精神引导工具(如:“满天星”的奥秘) 多功能教与学软件工具平台(如:数学,物理小平台) 卡通化 动物形象 拟人化(如:标点符号的争吵) 设置特写镜头(如:曹冲称象;中国政区图,南海诸岛) 改变颜色,并可以渐变(如:公主巧妆) 设置变化 改变形状大小(如:拼图) 可托动,可复制(如:化学仪器组合) 画面的创新 可连续展示完整的变化
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