体育教学法-辅仁大学学术资源网.PPT

體育教材教法 蔡明志　教授 992教育學院體育學系體學組（三）課程 授課內容 成績評分 教學實作分組 田 徑：吳素婷、李品儒、鄭育婷、簡剛弘、方治硯、蔣翊誠 籃 球：李日景、沈亞倫、方嘉聖、呂維鈞、賀雨農、石騏瑋、蔡宜諳 排 球：鄭家宇、邱繼威、陳建翰、黃柏元 跆拳道：陳威凱、李建譯 羽 球：謝柏榆、李志勛、陳俊孝、蔡乙豪、徐啟哲 桌 球：林劭瑜、丁潔如、孫郁翔、邱佩芬、葉雲棠、張瑞麟、陳敏雯 游 泳：簡佑蓉、黃士源、徐智偉、魯紀賢、周邦譯、陳雅淳、羅中、 李巧然、陳思華、傅一成、張博鈞、吳宗成、邱泰榮、陳柏翰、 蔡其錩、曾增鑲、劉緯綸、林廷勳、蘇俞州、施柏全 棒壘球：黃俊堯、李昱德、郭哲維、陳威志、魏琦樺、曾郡儀、 楊馨蘋、林曉彤、林倍菁 網 球：林佩萱、高鈺、曾獻墩、林家逸、林雲哲、陳均、林軒如 授課參考資料 推薦用書： 林貴福（2000）。國小體育科教材教法。臺北市：師大書苑。 王文生、王欽若、譚兆風、胡振鋒（2000）。體育教學論　體育方法學　中學體育教材教法。 桂林：廣西師範大學出版社。 劉有德等（2008）。運動技能學習。臺北市：禾楓書局有限公司出版。 授課內容主要資料來源： 蔡明志（1997-2011）。學位論文、專書及發表論文與訓練實務彙編（52篇）。 中國體育學會、香港體育學會（2000）。體育科學詞典。香港：高等教育出版社。 徐本力（1990）。運動訓練學。山東省：山東教育出版社。 徐本力（1988）。體育控制論。成都市：四川教育出版社。 謝長宏（2009）。策略精論系統暨動態觀點。新竹市：交大出版社。 馬啟偉、張力為（1996）。體育運動心理學。台北：東華書局。 李志誠（主編）、馮煒權、過家興、駱勤方（副主編）（1994）。教練訓練指南。臺北市：文史哲出版社。 馬啟偉、陳小容、李安格、吳中量、黃輔周（1995）。競技體育創新原理。北京市：北京體育大學出版社。 田麥久主編（2008）。競技參賽理論文集。北京市：北京體育大學科研處。 許樹淵（1988）。運動技術教學法。臺北市：偉彬體育研究社。 其他：藍海策略（黃秀媛譯）、運動訓練理論與方法（張博夫譯）．．． 壹、緒論 遊戲、比賽及競技的定義 學校體育學校的體育課程旨在教導兒童與青少年成就適應未來生活的能力。就是國際教育潮流的現勢，體育的發展已超越傳統的範疇，而邁入非學校的情境，是一種滿足各年齡層均可獲得成就的歷程。 一、體育發展 從學校到社區、家庭、職場、商場及醫療環境，都應該提供人們參與的機會。尤其是社區的休閒活動，提供不同年齡層與能力的人一個相當廣泛的體育活動；公司行號提供員工健康促進計畫、體適能課程、心臟復健、營養諮詢，以及職業的安全；學校的體育計畫應著重在終身參與身體活動，而在學期間應學習不同身體活動所需的技能、認知與態度。 現階段健康目標，強調健康促進以及疾病預防。衛生署、教育部及體委會擬定的健康促進計畫，在在反應出身體活動將為21世紀的主流。 二、體育領域 三、體育政策 教育部體育司於78年初開始，分層召開有關改革體育的會議，徵詢體育界各階層對革新我國體育的卓見，作為全國體育開會時討論之依據。內容有基本方針及計畫項目為： （一）健全體育行政組織。 （二）發展全民體育。 （三）加強培養優秀運動選手和教練。 （四）加強學校體育學術及運動科學研究。 （五）培養體育專業人才。 （六）充實運動項目場地。 （七）建立運動競賽制度。 （八）加強國際體育交流。 （九）加強學校體育教學活動。 （十）推展學生衛生保健。 四、體育問題 （一）運動目標不明確。 （二）目標發展不均衡。 （三）學校體育課程不健全。 （四）運動競賽制度不健全。 1.比賽項目任意膨脹。2.挖角歪風盛行。 3.承辦比賽過度鋪張。4.過度重視金錢獎勵。 （五）學生運動的困擾。 1.學業成績低落。2.為了獎金失去一切。 3.過度（早）訓練。 （六）學校與社會的銜接。 （七）單項委員會的功能。 （八）缺乏專業制度。 （九）長期集訓的省思。 （十）理論與實務的配合。 貳、體育教學 一、師資培育 （一）國民小學體育教師培育 （二）國中與高中體育教師培育 （三）大學（專）體育教師培育 二、教學目標 （一）適應能力 （二）動態生活 （三）人際互動 （四）運動安全 （五）健康潛能 體育學系學士班各組教學目標 體育學系碩士班各組教學目標 三、課程取向 （一）成就個人體適能水準 （二）發展多樣化運動技能 （三）了解技能及體能相關知識 （四）體育計畫著重學習領域 四、教學概念 （一）面對問題 1.體育新課程內容與學生適性