课件：什么是儿童的气质？.ppt

（二）行为问题是气质与环境的相互作用的结果 有专家研究表明，儿童的早期气质本身并不够成以后的心理障碍。孩子的心理障碍虽以气质为基础，但也受环境，尤其是与父母的养育方法和养育手段密切相关，如果父母主观认为孩子难养，比客观具有难养气质特点的儿童更易发生行为问题。因此，为了子女的健康成长，父母要重视子女的气质培养，并对孩子采用科学的态度进行养育，以减少孩子以后行为问题的发生。 五、按照儿童的气质特征进行养育 （一）为什么要按照自己孩子的气质特征进行养育 在孩子的养育过程中，事实上，每个孩子都有自己各自的气质特征，各有自己的优缺点。因此，为了扬长避短，父母应对孩子细心观察，耐心帮助，发扬他们气质中的优点，帮助他们修正气质中的弱点，走一条最适合他们自己健康成长的道路，这就是按照儿童气质特点进行对号入座养育的主要目的。 对此，父母切不能采取千篇一律的方法来养育自己的子女。有人曾说“挫折教育可以锻炼独生子女的性格，使他们坚强起来，具有克服困难的信心”。这话既对又不对，因为我们如果对坚持度很高的小孩采用适当的挫折教育，他们具有坚持性，所以会在一次次的失败中吸取教训，取得经验，逐步建立起克服困难的信心，挫折教育对这类小孩来说，是一种有益的教育方法。但是，如果我们对反应强度很激烈的孩子进行挫折教育，那么他们会因受到挫折而产生抵触情绪，甚至出现对抗的行为，因为他们会误认为父母在与他“作对”，所以对这类孩子进行挫折教育非但不能使他们坚强起来，反而会引发他们的逆反心理，最后会得不偿失。 （二）按照自己孩子的气质特征进行养育需要注意的三个问题 1、认识自己孩子的气质特征 每个孩子都有自己的气质特征，所以会出现一个孩子一个样的现象。做父母的应该按照儿童自己的气质特征进行对号入座养育，而千万不能采用千篇一律的方法养育。要做到这一点，首先要了解和认识自己孩子的一些特殊的气质特征，然后按照孩子的这些特征仔细研究养育方法。 2、接受自己孩子的气质特征 随着孩子逐渐长大，父母会发现孩子的某些特征与自己或近亲中的某一个人十分相似。这些特征有的是父母希望留下来的，有的却是不希望留下来的，但要想改变自己孩子先天的特点，这很难，即使在专业人员的帮助下也只能略起作用，困难重重。所以，父母对孩子先天遗传的某些气质特征，一般情况下应该接受，不要因为自己期望有个热情大方的孩子，而去指责歧视自己孤僻而又少言的孩子，甚至为此去批评配偶或近亲人员。因为这样将会损害孩子的自尊心，产生自卑心理。正确的做法是找出孩子气质特征中的闪光点，宽容、多鼓励，言传身教，帮助他们做一个有爱心、责任心、公德心的对国家有用的人。 3、孩子的气质不能矫治，只宜修正 事实上，孩子气质没有好坏之分，虽然某个孩子的气质特征中可能有某些不够好的东西，但这正像每个人都有优点和缺点，却不能凭这些优缺点就能区分好人和坏人一样，父母对孩子的气质特征也不要太挑剔。同时，也不要按自己的愿望去矫治孩子的气质特征，若如此很有可能适得其反，说不定会引起精神障碍和疾病。 （三）按照自己孩子的气质特征进行养育需要克服的几个难点 1、对难养儿童的养育 有些孩子出生以后特爱哭闹，比较难伺候，俗称难养，这在客观上是存在的。但难养的孩子不等于养不好，有些方法家长可以试一试： （1）首先父母要认同孩子的困难气质是天生的，不强求、夫妻间也不相互责怪。自己不困惑，不气恼，帮助孩子的成功率则会高。 （2）父母要有足够的耐心帮助孩子。 父母知道自己孩子适应能力差，如初进幼儿园或学校时就要多开导，联合老师，帮助他们适应；同时也要耐心等待，给孩子获得一次又一次适应的机会。父母的态度是耐心等待他们适应，而不是责备他们赶不上人家。 （3）父母态度要一致。 对难养的儿童来说，要养成一个好的习惯，需要父母花很多精力和时间加以训练，而且这个过程中孩子本人也是非常痛苦的。因为他们不愉快的特征就是哭闹，往往哭闹得挺厉害。这时，父母的态度和步调必须一致，如一方软化、让步，另一方就无法坚持训练，这样往往前功尽弃。 （4）父母要用幽默的方法对待难养儿童。 有困难气质的儿童出生后生活毫无规律，情绪反应激烈，为了点小事就会生气，哭得天翻地覆，难得高兴的时候又乱蹦乱跳，要想做什么总是固执地坚持不懈。对此，父母采用幽默的对策和方式疏导孩子，会使艰难的教养大任变得轻松些。 2、对启动缓慢儿童的养育 启动缓慢的孩子，对新环境、新人、新事物的适应性很低，适应也很慢，遇事甚至出现退缩，喜怒哀乐的情绪也不明显。如果父母不细心还以为孩子挺乖的，实际是这些孩子的信息表达太微弱，以致容易被忽视。同时，他们的内心世界很难与人沟通，父母、老师也不会知道他们在想什么，不知道他们喜欢或不喜欢什么，更不知道他们需要哪些帮助。渐渐地，这些孩子的世界越来越缩小，甚至显得封闭、孤立。产生严重的心理障碍。 面临这类孩子，父