怎样做个好教师——谈谈教师的专业化发展和教师应-宁波第二中学.PPTVIP

怎样做个好教师——谈谈教师的专业化发展 和教师应具备的“十心” 宁波教育科学研究所特约研究员沈兆良2011年3月22日 对教师专业发展的新认识 教师专业发展是一个动态的不断演变和革新的过程：1、是指教师专业成长的过程；2、是指促进教师专业成长的过程；3、是一个过程，是一个内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程，教师专业发展也是一种目的，它帮助教师在受尊敬、支持、积极的氛围中促进个人专业成长，其目的就是要在学校教育过程中使教师和学生都获得成功。 专业化要具备的六个方面的知识 1、有关自我的知识：即对自身的认识和了解，包括自己的能力、态度、兴趣、爱好、特长、经验等；2、有关教育媒介的知识：如教材内容、学科知识、课程结构、现代教育工具，掌握网络知识和多媒体知识，对课程改革中变为主动。3、有关学习者的知识：如学习者的身心特点、发展阶段等。从学习者的角度考虑问题。4、统合和协调教育者、教育媒介和学习者并组织实施教育教学活动的知识。即教育学和条件性知识；5、背景知识：对整个教育活动所赖以存在和施展的学校小环境和社会大环境的认识和了解。6、实践知识：如教师在教学实践中所积累的知识，这种知识不是教师通过书本知识学习获得的间接知识，而是教师在实际教学中中总结出来的经验性知识，是可贵的财富。 现代教师的角色 不是只做教育