奇妙的克隆.奇妙的克隆课件.pptVIP

按照生物进化由低等到高等的顺序，安排顺序，有条不紊。 动物越进化，越难进行无性繁殖，按克隆技术的难易程度由易到难安排顺序，体现了科学研究是一个不断探索的过程，突出科学家的探索精神。 作者根据什么来安排“克隆鲫鱼出世前后”这一部分的说明顺序的？为什么？ 作者先写中国的克隆鱼试验，再写以前的国外的克隆爪蟾试验，及我国童第周的黑斑蛙试验，然后写后来的中国克隆鲫鱼试验及外国的克隆鼠试验，这样安排也充分体现了在克隆这样的世界尖端技术方面中国并不落后。 是按时间顺序安排材料的。文中有标志性词语可供分析，如“‘多利’绵羊是如何‘创造’出来的呢？……先给……与此同时……手术完成后……然后……到去年7月……‘换核卵’一步一步发展的结果，因此是‘克隆羊’”。 “克隆绵羊‘多利’”一部分是按照什么顺序安排材料的？ 请从课文中找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，朗读体会并谈谈感受。 品读细节，感悟精神 ①“用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。” ②“在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。” ③“经几百次灰、黑、白这样的操作以后，白色小鼠终于生下了三只小灰鼠。” ④“经过247次失败之后，他们在去年得到了一只名为‘多利’的克隆雌性小绵羊。 我们不一定要成为科学家，但我们需要科学家坚持不懈、永不言败的精神，要有认真严谨的做事态度。 探究小结： 　有关“克隆人”的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。 克隆人正款款向人类走来，对于“克隆人”，课文中有何观点？ 拓展思维，辩论明理 正方——克隆是 反方——克隆是 辩论 　我方认为：克隆是人类的福音。“克隆人”技术能使千千万万不孕症患者实现做父母的愿望；能使那些痛失骨肉的亲人重温天伦之乐；能为许许多多不治之症找到新的治疗方案；能创造巨大的物质财富和社会效益……总之，它简直就是全人类的新曙光。 正方： 　我方认为：克隆是恶兆。“克隆人”的出现将对现有社会的家庭结构、伦理体系造成巨大冲击；会成为恐怖主义分子犯罪的工具；制造大量基因结构完全相同的“克隆人”可能诱发新型疾病的广泛传播；就目前技术而言，无法保证“克隆”的安全性，可能出现死胎、畸形等不良结果。目前对克隆人的问题，反对的声音一直是主流。 反方： 人类始终要进取。克隆技术取得突破性进展，世界为之轰动，但科学是一把双刃剑，它对我们人类究竟是福音还是恶兆，现在下结论还为时过早，但我们希望“克隆技术造福人类”，我们更期待 “许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。” 课后推荐阅读： 1、《反对克隆人的争议》 2、《克隆人引发争议》 3、《欢迎·诅咒·恐惧——英国允许克隆人类胚胎引起争议 》 4、《多利之父获准克隆人类胚胎 引起很大争议 》 5、《聚焦人类历史上第一个克隆人》 奇妙的克隆 ——谈家桢 1．理清本文说明顺序，并理解这样安排的好处。 2．理解本文运用的说明方法，探究作者的说明技巧。 3．培养学生严谨求实的科学态度和勇于创新的科学精神。 　　谈家桢先生是国际著名遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，是一位杰出的科学家和教育家。 谈家桢先生于1909年出生于浙江宁波，1930年获苏州东吴大学理学士。谈家桢先生从事遗传学教学和研究已七十年，先后教过普通生物学、脊椎动物比较解剖学、胚胎学、遗传学、细胞学、实验进化学、细胞遗传学等课程。 谈家桢 作者简介 囊　　　繁衍　　　胚胎　　　　蟾蜍 鳞片　　脊椎　　　两栖　　　　鲫鱼 匍匐　 孵化　 哺乳　　　　　 náng yǎn pēi chán chú lín jǐ zhuī qī jì pú fú fū bǔ 预习展示,资料交流 神通广大： 繁衍： 难能可贵： 悲喜交集： 相安无事： 形容本领大，办法多。 逐渐增多或增广。 指不容易做到的事居然能做到，非 常可贵。 悲伤和喜悦的心情交织在一起。 彼此和平相处，没有冲突。 看谁说得对！ 预习展示,资料交流 克隆大观园 一株草莓依靠它沿地“爬走”的匍匐茎，一年内就能长出数百株草莓苗 克隆大观园 多利——世界上第一例用体细胞克隆的羊 克隆大观园！ 克隆马及其“母亲兼姐姐” 克隆的荧光小猪(左)和正常小猪(右) 克隆大观园 第一只克隆