2019-2020年二年级数学下册 分苹果 3教案 北师大版.docVIP

2019-2020年二年级数学下册 分苹果 3教案 北师大版 教学目标： 1. 通过分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。 2. 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。 3. 提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。 教学重、难点： 1. 通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数一定要比除数小。 2. 提高学生分析观察、推理、判断能力，养成良好的学习习惯。 教学过程： 教学环节 主 导 活 动 主 体 活 动 一、创设情境 激趣揭题 1. 谈话引入： 幼儿园又到分水果的时间了，猜一猜老师给大家带来了什么水果？ 看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果。 2. 谁来数一数这里有多少个苹果？ 3. 你们来帮幼儿园的老师算一算，如果每5个放一盘，20个可以放几盘？ 1. 听老师的谈话，猜水果，积极发言。 2. 数苹果，汇报数的结果。 3. 仔细听，思考解决的办法。 二、扶放结合 探究新知 带领玩中学1．引导学生想一想、算一算。20个苹果，每盘放5个，可以放几盘，你会算吗？2．鼓励学生算一算、议一议。由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。20÷5=4，可以列竖式计算。 3．让学生试一试。进一步熟练掌握竖式计算的方法。4．指导想一想、摆一摆。（1）如果每盘放6个呢，怎样列式