《测量物质的密度》第三课时实验课教学设计.docVIP

《测量物质的密度》教学设计 教学课时：第三课时 课 型：实验课? 教学目标： 1、知识与技能： (1)、通过实验进一步巩固物质密度的概念； (2)、尝试用密度知识解决简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的物理现象； (3)、学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 2、过程与方法： 通过探究活动学会测量液体和固体的密度。学会利用物理公式间接地测定一个物理量的科学方法。培养学生严谨的科学态度，对正确使用天平、量筒能做到尽量周全。培养学生的科学世界观，并且对实验现象的观察尽量做到仔细、客观、认真。 3、情感、态度与价值观： 养成物理知识与实际相联系的意识和习惯，在实际物理情境中体会物理过程，学习物理知识。通过对测量固体和液体密度过程中，从产生误差的角度进行评估，培养学生严谨的科学态度。教学重点：用量筒测固体、液体的体积；用天平和量筒测固体、液体的密度。 教学难点：由实验原理设计出实验步骤；分析测量物质密度的过程中，测量顺序的不同对测量结果的影响。 教学方法：实验法：会通过实验，间接地利用公式测量物体密度；????? 观察法：用正确的方法给天平和量筒读数。 教具准备： ????天平、砝码、量筒、水、盐水、大烧杯、小烧杯、细线、石块、蜡块、滴管、针 教学过程： 一、引入新课（预设时间3分钟）