背影 周文平.pptVIP

父亲的穿戴 走路的姿态 爬月台动作 黑、深青 穿着朴素 心情沉重 蹒跚 年纪较大 腿脚不便 攀缩倾 行动不便 步履艰难 月台买橘 攀 缩 倾 4、在送行过程中父亲为儿子做了哪些事 亲自送行 照看行李 讲定价钱 送子上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱咐茶房 为子买橘 思考讨论 语言 5、父亲对儿子的关怀，除进行了外貌和动作 描写以外，还用什么描写方式表达这种关爱？ 导学达标 6、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话， 并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 怜惜体贴，　依依不舍 研究探讨： 7、你认为父亲为儿子做的这些事普通吗？为什么儿子会多次流泪？儿子理解了父亲的深情吗？为什么？谈谈你的看法。 a:祖母死了 b:父亲的差使也交卸了 ?(祸不单行,家境惨淡） 特定的环境： 饱经风霜的父亲： 一如既望爱护儿子，万般体贴关爱 思考讨论 8、课文写了“我”几次流泪？ 悲哀之泪 感动之泪 伤心之泪 见父亲，睹家境，想祖母 望父买橘 再现背影，泪光莹莹 父子分别 惜别之泪 导学达标 9、请简要概括课文的中心意思。 课文通过对父亲背影的描写，于叙事中表现了父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深。 思考讨论 * 解答第一题，引出第二题 * 解答第四题，引出第五题 * 解答第一题，引出第二题 * 解答第一题，引出第二题 * 解答第四题，引出第五题 * 归纳小结 * 导学达标 * 背影 安达市第五中学周文平 学习目标： 1.有感情地朗读课文,体会文章蕴涵 的思想感情. 2.学习本文抓住人物特征刻画人物 的方法品味简洁朴实的语言. 3.珍爱亲情,增进与父母的沟通与交 流,培养中华民族传统美德. 一、预习展示：1、作 者 简 介 朱自清 现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴，文学研究会成员。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世。 著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他的散文以语言洗练、文笔秀丽著称。 背 影 荷 塘 月 色 绿 浆声灯影里的秦淮河 春 白种人——上帝的骄子 儿 女 《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。 江泽民同志为纪念朱自清逝世四十周年题词 朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。 如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民总书记亲笔提写了朱自清故居的挂牌。 写作背景 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。 2、正音练习：给加底线的词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ） 照看行李( ） 狼藉（ ） 妥帖（ ） 踌躇（ ） 颓唐（ ） 蹒跚（ ） 簌簌（ ） 拭干（ ） 巨箸（　　） 游逛（ ） 一、预习展示 2、正音练习：给加底线的词注音 交卸（ xiè ） 奔丧（ sāng ） 橘子(jú ） 晶莹（ yíng ） 迂腐（ yū ） 琐屑(suǒxiè ） 栅栏（ zhà ） 差使（ chāi ） 照看行李(kàn ） 狼藉（ jí ） 妥帖（　tuǒ ）踌躇（chóuchú） 颓唐（ tuí ） 蹒跚（pánshān ） 簌簌（ sùsù ） 拭干（ shì ） 巨箸（　zhù 　）游逛（guàng） 3、看意思说出相应的词语 1.乱七八糟的样子 2.纷纷落下的样子。