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教师转正考核测评表 教师姓名： 　　　 考核时间： 年 月 日 项目名称 评价内容指标 评分 一级 指标 二级 指标 A级 B级 C级 D级 教学水平 课堂教学 备课、授课认真；按照大纲要求重点突出，难点讲透，条理清楚；教学生动, 引导启发学生讨论,课堂气氛活跃,学习效果好；教学内容安排合理，按时上下课；辅导答疑，批改作业及改进教学方法。 学生测评在90分以上 备课、授课比较认真；能较好地完成教学大纲要求，重点较突出,难点分析一般；课堂气氛较活跃，能启发学生，学习效果较好；教学内容安排基本合理，能按时上下课；辅导答疑、批改作业等。 学生测评在80分以上 备课钻研不够；基本完成教学大纲和进度要求；教学不生动,重点不突出,难点分析不够。课堂气氛不活跃。启发性较差，学习效果一般。能按时上下课； 学生测评在70分以上 达不到C级标准 实验教学 实验操作熟练准确，实验准备充分，重点明确，方法得当，很注重培养分析处理问题的能力和技巧及动手能力，注重提高学生素质，教学效果好 实验操作准确，实验准备较充分，方法较合理，注重培养分析处理问题的能力和动手能力，教学效果较好 实验操作不够准确熟练，实验准备一般，不太注重培养分析处理问题的能力和动手能力，教学效果一般 达不到C级标准 见习指导 见习指导准备充分，重点突出，组织有序，认真、及时修改见习报告，教学效果好 见习指导准备比较充分，重点比较突出，修改见习报告比较认真，教学效果比较好 见习指导准备一般，修改见习报告比较及时，教学效果一般 达不到C级标准 教学文件 讲稿 书写认真，内容翔实，参考资料丰富，理论联系实际，完全符合要求 书写认真，内容较翔实，参考资料较多，比较符合要求 书写认真，内容以教材为主，参考资料少，基本符合要求 达不到C级标准 课程教学设计 教学目的明确，教学构思清楚，教学活动设计合理，突出重点、难点，时间安排紧凑，能反映教学方案的设计能力 教学目的较明确，能反映教学构思，教学活动设计较合理，重点、难点清楚，时间安排合理 有教学目的，基本照书搬，有教学活动设计，重点、难点不清楚，时间安排一般 达不到C级标准 学期教学进度计划 书写规范、完整，符合教学大纲要求，且内容全面、规范，执行认真 书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，内容比较全面、规范，执行比较认真 书写规范、完整，比较符合教学大纲要求，执行一般 达不到C级标准