《与朱元思书》教案、教学反思（第二课时）.docVIP

21 与朱元思书（第二课时） 72中 周炳强 学习目标： 1．掌握一些文言常用字词。 2.领略富春江山水的奇丽多姿，体会作者的情怀。 3、朗读、背诵全文。 教学过程： 一、本文常识、文意复习。 1、作者、文体复习。 2、因此，这篇文章不单纯是写景，而是运用 写法，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中，向往 的志趣，同时，也含蓄地抒发了对 的讽刺之意。 二、有感情朗读本文。 要求尽量读得准确,读得流畅,读出节奏,读出语气。 三、复习本文一些字词句。 检查第一课时的学习效果。 四、小测：本课一些文言现象学习效果的检测，如通假字、词类活用、一词多义词、古今义词、文中关键句子默写等。 五、课文整体感知复习。 从结构、山水特点、文中情感表达去复习。 六、考题实练：四道文章理解题的实练。 七、改写展示：小组内交流用现代文改写的文章片段，选出一篇片段改写进行展示。 八、本课小结。 1、学古文要注重读背。 2、学古文要注重掌握字词句。 3、学古文要注重汲取营养。 九、作业：1、熟背《与朱元思书》，下周一默写。2、完成本课的练习卷，下周一交。3、下周二测本课，请复习。 《与朱元思书（第二课时）》教学反思 72中 周炳强 因为各种原因，教初一的我领到了初二联片教研公开课的任务。领到任务后，经过了解、思量，决定用我教的初一学生来尝试上初二的文言文。这主要是为了将我这一年教学上的一些尝试展现出来，向同行们请教，自己也好作些总结与反思。 一、本节课的设想 《与朱元思书》是一篇很好的山水小品，所以我将教学的主方向定在掌握文言字词句、整体理解文意和体会景物描写上。掌握文言字词句、整体理解文意是学习文言文的重点要求，体会景物描写我认为是本文的特色。 第一课时是梳理全文字词和句子翻译，也简单梳理了本文整体内容。本节是第二课时，打算进一步理解本文内容，检查字词句的学习效果，并让学生初步体会本文的景物描写。 为了达到进一步理解本文内容的目的，我设计了整体文意概括、课文朗读、课文整体感知复习、考题实练等环节；为了达到检查字词句的学习效果的目的，我设计了“开火车” 复习本文一些字词句、小测本课一些文言现象等环节；为了达到让学生初步体会本文的景物描写的目的，我设计了改写现代文片段展示的环节。而为了课堂的张弛，我将它们的某一两个环节穿插进行。 二、教学反思 1、达到个人设想之处：设计的各个环节基本都能完成，展现了自己想展现的环节与教学做法：学生课前背（默测）、作文片段分享；全节依靠笔记本为主；课中有读有讲有测，力争当堂提高；与考试考点挂钩，力争学生成绩有提高；作文分散分点，有系统练习。这些，只是个人的探索和做法，是极需要同行指教的地方。 2、个人认为不足之处：文章理解感悟还未到位，还需要加强；个别重点字词还需要强化；各个环节、流程实施还未够顺畅；片段作文点评师生都未到位，未有实质性的指导；可能整节课只流于低层次的训练。等等。 我将会继续探索，力争教学上有些有利于学生学习语文的实践。