如何缩小教育发展环境的差距.docVIP

如何缩小教育发展环境的差距 ------关于加强对薄弱学校，办好义务教育阶段学校的讨论。 现状和问题 目前，教育问题是当今社会的热点问题。教育公平是相对的，不是绝对的，在现实的教育实践中应切实贯彻教育公平的理念，需要为所有儿童提供公平的机会。就目前学校存在的现状和问题，通川区民族小学基础薄弱，学校面积小，很难开展各项体育活动，学生生源不好，大部分来自于农村，对于如何教育子女方面仍然存在着盲点，只是盲目地满足孩子的物质要求。对于孩子的学习关注不够，大部分家长认为教育孩子主要是学校的事，我们家长要挣钱，经济负担重，自身文化水平低，对于孩子的学习要求低，对于孩子的关注度低，认为孩子能上学就可以了，至于孩子们学得如何，发展成怎么样，在家长观念的影响下，大部分孩子对于学习的兴趣不高，学习主动性不强。条件好的学生大部分都在好的学习就读。在城区都形成了这样的惯例，导致教育资源不公的现象。城区学校于农村学校，城区示范学校与非示范学校之间，教育发展环境差距大，教育资源不均衡。 成因： 一：教育不公平现象： 一是政治待遇不公。过去，在政策导向和舆论宣传是向城 区倾斜，城区向示范学校倾斜，不仅教育资源不能均衡话，反而差距愈来愈大，社会影响愈演愈烈，让家长和社会普遍认为示范学校一切都是优秀的，一般学校什么都是不行的，不能做出辩证的评价和判断。 二是教育经费投入不够。财政教育转移支付薄弱学校达不到平均水平