2018届九年级化学上册 7.1《燃烧和灭火》课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第七单元 · 课题1 燃烧和灭火 课程导入 燃烧给我光明和温暖 利用燃烧加工食物 利用燃烧发射火箭 课程导入 活动探究1 猜测燃烧的条件是： (1)可能需要___________ 可燃物 (2)可能需要___________ 氧气或空气 (3)可能需要___________ 一定温度 (4)…… 探究活动2 燃烧条件 动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （一） 用坩埚钳分别夹取玻璃片、小石头、 纸条、木片在酒精灯上点燃。 燃烧需要： 玻璃片、小石头不能燃烧； 纸条、木片能燃烧。 可燃物 燃烧条件 动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （二） 点燃两支蜡烛，然后用烧杯罩住其中一支。 燃烧需要： 烧杯罩住的蜡烛慢慢熄灭； 没有罩住的蜡烛继续燃烧。 氧气 探究活动2 燃烧条件 动动手，按要求完成下列实验 编号 实验方案 实验现象 结论（燃烧条件） （三） 将火柴梗和小煤块分别放在铜片上， 用坩埚钳夹持，在酒精灯火焰上分别加热。 燃烧需要： 火柴梗燃烧； 小煤块不能燃烧。 温度达到 着火点 探究活动2 燃烧概念 燃烧一般指的是可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈氧化反应。 燃烧的条件 氧　气 温度达到着火点 可燃物 探究活动3 探究实验（教师演示）： 提示信息：白磷的着火点是40℃ ，红磷的着火点是240℃ 。 （1）上面实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？ （2）为什么铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ （3）本来在热水中不燃烧的白磷，为什么在通入空气（或氧气）后却燃烧了？ （4）综上所述，燃烧需要什么条件？ 探究活动3 氧　气 温度达到着火点 可燃物 同时满足，缺一不可 探究活动3 探究活动4 蜡烛的燃烧现象为什么不同 步骤：点燃三支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一只烧杯；将另两支蜡烛放在烧杯中，然后向其中一只烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。 观察现象： 分析原因：???? A蜡烛一段时间后熄灭；B蜡烛继续燃烧；C蜡烛很快熄灭。 A蜡烛将烧杯里的空气（氧气）燃烧后因缺氧而熄灭； B烧杯中的蜡烛与空气（氧气）接触而不会熄灭； C烧杯里的碳酸钠和盐酸产生二氧化碳使蜡烛熄灭。 探究活动4 探究活动5 请尝试用各种方法使燃着的蜡烛熄灭。 提供的器材如下：(仅供参考） 水、沙土、湿抹布、剪刀、扇子、烧杯、面碱（碳酸钠）、白醋（醋酸） 灭火原理 1、清除可燃物； 2、隔绝氧气； 3、降低温度，低于着火点。 森林着火 煤气着火 纸箱着火 酒精灯着火 油锅着火 熄灭酒精灯 灭火原理：破坏什么燃烧条件 灭火方法 灭火事例 用锅盖盖灭 用灯帽盖灭 隔绝空气 隔绝空气 用湿抹布扑灭 降温并隔绝空气 用水浇灭 降温并隔绝空气 关闭阀门 隔离可燃物 开辟隔离带 隔离可燃物 灭火原理 灭火器的种类 泡沫灭火器 干粉灭火器 二氧化碳灭火器 喷射二氧化碳及泡沫，用来扑灭木材、棉布引起的失火 压缩二氧化碳吹干粉，用来扑灭油、气引起的失火 喷射液态二氧化碳，用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火 严禁烟火 禁止吸烟 当心火灾 禁止燃放爆竹 火警电话 紧急出口 灭火器的种类 * * *