2019-2020年二年级数学上册 认识厘米教案6 苏教版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 认识厘米教案6 苏教版 教学 内容 书本第50—52页例题、想想做做第1—6题。 共几课时 2 课型 新授 第几课时 1 教学目标 1．使学生认识长度单位厘米，知道1厘米的实际长度。 2．初步学会用学生尺量物体长度的方法（限整厘米）。 3．提高学生的动手操作能力，鼓励学生大胆猜想，初步培养学生探索问题解决问题的能力。 4．以发展为本，营造民主、平等、友好、和谐的课堂氛围，让学生体验成功的愉悦，发展学生的个性，增强学好数学的自信心。 教学重难点 教学重点：掌握1厘米 教学难点：建立1厘米 教学资源 学生初步认识了线段，掌握１００以内数的意义，并能熟练进行１００以内数的大小比较。 米尺，学生尺，投影仪，5厘米、8厘米多、9厘米 预习设计 1.从你的直尺上找出１厘米，试着用两个手指比划一下１厘米的长度。 2.哪些物体的长度大约是１厘米？ 3.在直尺上看看２厘米、5厘米各有多长。 4.阅读书本51页，想想画线段要注意什么。试着画一条7厘米长的线段。 学 程 设 计 导 航 策 略 调整与反思 一、交流预习，认定目标。（预设4分钟） 1．请小朋友们选择自己喜欢的度量工具量一量课桌的桌面有多长。 学生根据已有的生活经验探索测量方法，可能有的用尺量，有的用“拃”量，有的用数学书量，有的用铅笔