2019-2020年二年级品德与生活下册 大自然的奥秘 1教案 冀教版.docVIP

2019-2020年二年级品德与生活下册 大自然的奥秘 1教案 冀教版 一、课本内容安排的依据 （一）学生面临的问题 儿童对周围的世界有着强烈的好奇心和探究欲望，保持和发展这种天性，培养他们乐于亲近自然、欣赏自然、热爱自然的情感，是我们品德与生活教育的目的之一。在以前的活动中，学生经历了春游、秋游等一系列在大自然中的活动。在这些活动中他们可能有过许许多多的问题，这些问题有的可能已经找到了答案，有的可能在学生心里仍然是个谜。在本次活动里，我们将重拾这些话题，鼓励学生去多观察、多发现，这些问题不—定要求学生知道答案，而且有些问题的答案也不是他们所能理解的。能引导学生发现问题，引起学生探究大自然奥秘的强烈欲望，就是本课最大的收获，也为以后进行《科学》课的学习奠定基础。 （二）课程标准的依据 本课活动是根据课程标准中“对自然现象和生活中的问题有探究兴趣”的基本要求而设置的。 二、本课内容结构分析 （一）本课内容结构分析 本课分两部分。 第一部分，教材以四幅常见的自然现象作为引导，使学生明白什么是自然现象，使学生产生对自然现象探究的兴趣。在通过让学生说说在大自然中，自己有过什么疑问，是否知道其中的奥秘，让学生通过交流，增长科学知识。 第二部分，让学生带着任务到大自然中继续寻找问题，并在自己的心里记下这些美丽的问号或许这些问号将会陪伴着他们，成为他们将来探索大自然奥秘的动力。 （二）教学重难点