2019-2020年二年级数学上册 信息窗2玩调皮猴练习教案 青岛版.docVIP

2019-2020年二年级数学上册 信息窗2玩调皮猴练习教案 青岛版 课型：练习课。 教学目标： 1、结合生活情境认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面图形中的角，知道角的各部分名称，会用不同的方法和材料做出角。 2、操作活动中体验感知角有大小，会用多种方法来比较角的大小。 3、在创造性使用工具和材料来制作角和比较角的大小的过程中，体验解决问题策略的性，培养学生的动手实践能力和创新意识。 4、认识角的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强数学学习的兴趣；在探索角的大小比较方法的过程中，发展数学思考能力。 教学重点：在直观感知中抽象出角的形状，认识角，知道角的各部分名称。 教学难点：能用不同的方法做出角，体会角的大小与两条边叉开的程度有关，探索多种角的大小比较方法。 教学方法：谈话法，讲授法，练习法。 教学时间：一课时。 教具：三角板、卡纸、剪刀。 教学过程： 1、学生说出生活中见到的角 因为在课堂上练习过，所以可以请学生回顾一下，说几个就可以。 2、比较角 用三角板先来比一比，比直角小得角就是锐角，比直角大的角就是钝角。 在班级中交流的时候，要让学生说出自己是怎样比较角的，为什么说他们是锐角和钝角。 3、画锐角和钝角 这部分对学生来说会有一定的难度，可以先让学生讨论这些角的画法，然后教师对于学生的讨论给于指导，并且在教师的带领下，学画锐角和钝角，最后用三角板上的直角来