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2019-2020年二年级数学上册 有多少粘贴画 1教案 北师大版 教学内容： 教材72～73页 教学目标： 一 知识与技能： 在学习2～5的乘法口诀的基础上，编制6的乘法口诀，在探索规律的基础上记清6的乘法口诀，并能正确应用。 二 过程与方法： 通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。 三 情感、态度与价值观： 培养学生合作学习的意识，体验数学与日常生活的密切关系。 教学重点： 编制6的乘法口诀。 教学难点： 通过学生自己探索和感悟，体验数学知识的形成过程。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 谈话：数学乐园要举行书法比赛了，小熊拿到纸以后想：这要写多少个字呢？小朋友先估计一下，一共多少个方格？ 利用乘法口诀进行估计 问 题 探 究 有什么方法可以很快而且准确知道一共有多少个方格？ 用口诀能很快知道，看看用到的是哪句口诀？用1～5的乘法口诀能完成吗？要怎么办？ 自己填写算式以及口诀，然后和小组同学交流 巡视指导 归纳板书 用乘法口诀 根据老师提问，感悟要用新的口诀 独立填写算式编制口诀 体 验 感 悟 完成“想一想” 6×8=6×（1+7）=6×（9-1） 完成“练一练”第1题“算一算”。通过填表形式巩固6的乘法口诀 第2题对口令 第3题找朋友 说明规则，学生做游戏 完成“练一练” 让学生理解、掌握口诀之间的联系，并巩固口诀 小组讨论交流并汇报 独立